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“哦，既然這樣就順手減掉一半吧，另外幫我開通無限下載音樂的服務。”
“來不及了，只要一動手腳我就會被發現的。只剩五分鐘他們就追查過來。”
崔政沉思了一會兒：“就寫‘孩子病了，速歸。’弄上他家的電話號碼，不對不對，家庭座機很少能發簡訊的，就填上他老婆的號碼。等一下再發送，我要看看什麼時候斷電。”
過了一會，有人傳來消息：“葉玉虎已經化好裝了。貝曉丹等人已經就位，丁柳靜和李玉中已經就位，實驗室管理員已經下樓。”
崔政笑道：“我早就算準邱大奇會不停看手機，不過那個教育局的官員還真有點麻煩，不管了，咱們兵行險著，為了廖老師的前途和未來，開始吧。”
邱大奇保持著每五分鐘看手機的習慣，見廖學兵玩不出什麼花樣，心想快要與他說再見了，心裡說不出的高興。打開手機一看，有條妻子發來的簡訊，上面寫著“孩子病了，速歸”，一時心跳無比，不敢在易科長面前說什麼，急忙跑到走廊外給妻子打電話。
“老婆，孩子他怎麼樣了？我現在正有一件關係到前途的要緊工作……什麼？孩子在學校？那你怎麼給我發的簡訊？沒有？這可奇了，你確定沒有？真的沒有？那好吧，我繼續工作先。”邱大奇充滿疑惑地放下電話，遠處拐角樓梯口傳來幾句對話：“美女，我真的真的很愛你，請你接受我吧。”一個女聲道：“不嘛，哎呀，不要，你幹嘛脫我衣服！”
聲音稚嫩，想是一男一女兩名學生躲在樓梯幹什麼苟且之事，邱大奇擔任訓導主任多年，早已形成習慣，碰到這種有傷風化的事非管上一管不可，當下也顧不得考試，心想還有易科長在看著呢，忙拔腳奔了過去，誓要當場抓jian。
突然走道電燈閃了幾閃熄滅掉，正是四點多鐘的下午，一個大陰天，熄了燈四周有些陰沉沉的，邱大奇顧不得多想，剛到樓梯口，只見一名戴著口罩、帽子，身穿工作服，手裡提著掃帚的清潔工向上走來，忙抓住他問道：“你有沒有看到兩個學生？”
清潔工嗡聲嗡氣說道：“在下面我看見兩個學生抱成一團。”邱大奇一聽，這還得了，在辦公樓摟摟抱抱，簡直是對師道尊嚴的公然挑釁，當下三步並成一步，衝下樓梯。
清潔工正是葉玉虎化裝，見他中計，連忙趕到特別教室沖易劍波道：“先生，邱主任說有急事，他在四樓等你，叫你趕快過去。”
易劍波倒是沒想到其他，拍拍廖學兵肩頭道：“我去去就來，那邱大奇不知搞什麼名堂，真是羅里八嗦。”
等易劍波消失在走道上，葉玉虎立即竄了進去，扯下口罩，遞給他一個比花生米還要小一點的東西道：“廖老師，我們來幫你了，快把這東西戴進耳朵里，別讓人看見。”
廖學兵皺眉不展，依言戴上，以手支腮，悄悄用手指擋住了耳朵，正要詢問葉玉虎，卻見他已經出了教室，急急下了樓梯。
耳朵里傳來細微的聲音：“廖老師，別緊張，我是貝曉丹，下面你把題目告訴我，我來替你解答。”
廖學兵汗流浹背——師道尊嚴又被挑釁了——老師考試居然要學生幫忙，怎麼也說不過去吧，以後我還怎麼上課呢？
躊躇片刻，腳步聲已經響起，走廊上易劍波對邱大奇說：“邱主任，麻煩你去看一下為什麼突然斷電了，我擔心這樣會影響考場紀律。”邱大奇聽命而去。
易劍波走進來嘆道：“兵哥，不是我不想幫，而是下午的答案沒有拿到，要不我給你弄本教科書當參考？”
小耳機極是靈敏，守在宿舍里電腦、書本同時翻開，嚴陣以待的貝曉丹幾個語文成績不錯的學生都歡呼起來：“原來教育局那個當官的站在我們這一邊。”
語法、語音、思考、對話、概括總結、閱讀占了大部分分數，這些廖學兵都能輕鬆對付，還有一套外國文學史試題，他可就完全摸不著腦袋了。貝曉丹的聲音傳來：“廖老師，你裝作低聲自言自語，把題目念出來，我們這裡有後援團為你解答。聲音很清楚的，不用擔心。”
邱大奇不在，時間只剩下短短三十分鐘，老廖用不著裝模作樣，道：“海明威創作的被評論界看作是‘迷惘的一代’宣言書的長篇小說是，呃，有四個選項，分別是《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》……”還沒說完，貝曉丹已經快速答道：“是《太陽依舊升起》。”
“意識流小說的先驅者是……還是選擇題，有四個答案，A，福克納，B，伍爾芙，C，普魯斯特，D，喬伊斯。我猜應該是喬伊斯吧，以前看過他的《芬尼根守夜人》，是一部用夢幻的語言寫成的夢幻的作品，這肯定挺意識的了吧？”老廖有些掛不住面子，自己擬了個答案。
“錯了，是普魯斯特，他才是先驅者。”
“你確定嗎？萬一答錯怎麼辦？”
“老師，這可是網絡上搜集到的標準答案啊，你就快填上吧。”
“好，好，姑且信你一回。”
這時教室恢復明亮，邱大奇施施然走了進來，一屁股坐在旁邊，看到原先空白的地方已經填上了答案，頓時起了疑心，想要發問，可這明顯在置疑監考官易科長的權威，只好瞪大眼睛盯得更死。
對面大樓用望遠鏡觀測，調控全局的崔政忙給貝曉丹發了消息：“邱大奇已經回來，千萬小心。”
廖學兵有了信心，裝作無聊的自言自語道：“福斯塔夫式的背景指的是什麼？這題可真有點難度，慢慢想。”
邱大奇冷笑不止：“哼哼，時間快到了，你也先順便寫寫辭職信吧，否則學校親口宣布辭退，面子可就丟大了。”
貝曉丹也沒多大印象，這是大學的題目，以她的程度還是有些勉強，只好再次藉助網絡神奇的共享性和交互性，很快便找到答案，對著連同廖學兵耳機的話筒說：“廖老師，你聽好了，答案比較長，我慢慢念出來，如果你有哪個字聽不清楚就咳嗽一下，我會重複的。”旁邊女同學楚霞取笑道：“小丹，這麼關心他，廖老師可真有福氣啊。”
第155章 飛車黨的窮真相
說者無心聽者有意，貝曉丹剛想說反對的話，可又怕戴上耳機的廖學兵聽到，那樣他只會對自己更冷淡，便當做什麼都沒有聽見，把答案念了出來：“‘福斯塔夫式背景’是恩格斯一八九五年五月十八日在給拉薩爾的信中提出的。福斯塔夫是莎士比亞在其歷史劇《亨利四世》和喜劇《溫莎的風流娘兒們》中塑造的形象。他是一個破落的騎士，在封建制度沒落時期由貴族社會跌落平民社會，上與太子關係親密，下與強盜、小偷、流氓、jì女為伍，通過他的活動，莎士比亞展示了上至宮廷，下至酒店、jì院等廣闊的社會背景，再現了‘五光十色的平民社會’，為塑造人物和展開戲劇衝突提供了廣闊、生動、豐富的社會背景。這是莎士比亞現實主義藝術的重要成就。恩格斯稱讚這種背景是希望作家們以莎士比亞為榜樣，在廣闊複雜的社會背景中塑造典型、再現生活。”
邱大奇看老廖嘴裡念叨著，下筆卻從容不迫，一個字一個字從筆尖流淌而出，正湊過去要瞧個仔細，廖學兵猛地轉臉：“看什麼看？沒見過神童啊？”把他嚇了一跳。貝曉丹幾人忍不住撲哧一笑。不久之後老廖考題全部答完，從容交卷，邱大奇在他的桌子上翻了又翻，妄圖找出罪證，猶如垂死掙扎，妄想找到任何一個可疑的把柄。
老廖道：“邱主任，你若是有力氣的話，不如幫樓下的阿姨修剪花糙吧。”
邱大奇咬牙切齒：“廖學兵，說，你到底是不是在搞鬼？”他是思維中歷來無中生有，什麼事都能聯想到不利的地方的人，否則怎有“變態主任”之美名？廖學兵行跡這麼可疑，他說什麼也要盤問幾句。
“佛家所云‘八風’，利、衰、毀、譽、稱、諷、苦、樂，人的修養到了一定層次，這八風中的任何一風都對我如過眼雲煙，不為所動。邱主任，你對我疑神疑鬼，我是不在乎的，正所謂清者自清，濁者自濁，再怎麼誹謗也沒用，事實終究勝於雄辯。”廖學兵淡然笑道，儼然一幅世外高人的神氣。若是讓信佛的柏幽城聽了這一番理論，只怕又會對他的看法更上一層樓。
邱大奇氣悶不已，無從反駁，他的口才本就沒廖學兵那麼好，在易科長面前更是發揮不出，拂袖道：“廖學兵，說這話太早了，等考試成績單出來了再見個分曉吧。”轉臉對易劍波換了副諂媚的神色，嘴巴笑得快要裂開，如果他有尾巴的話，這時尾巴一定在歡快地搖動：“易科長，等下有空嗎？我想請你頓便飯，順便談談本校的工作計劃。”