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圍聚的眾人發出驚嘆。
聲響引來了更多學生圍觀，實驗課頓時變成了林柏楠的舞台。
而浸入氯化鈉溶液中的那部分磁流體更是驚艷四座——
在林柏楠的魔力加持下，磁流體仿佛被賦予了生命力，它們時而簇擁一團，時而分散開來，它們可以變換成各種形態，刺蝟、花朵、一塊塊鵝卵石……
他又在燒杯口蓋了一片玻璃，用磁鐵將磁流體聚集成了一條，隨即，他的手猛地向上空划去，條狀物在撞擊到玻璃片之後碎成了小雨滴，透明無色溶液中下起淅淅瀝瀝的黑色小雨。
「哇！」
讚嘆聲一波高過一波。
趙成剛也走了過來，看見竟然有高中生懂得如何自製磁流體，不由得鼓起了掌，同學們也跟著呱唧呱唧，掌聲震耳欲聾。
表演即將落下帷幕。
謝幕前，林柏楠把白紙上的磁流體鋪散均勻，然後，他將磁鐵居中放入——
眨眼的功夫，黑色的粘稠液體像食人花似的吞噬了磁鐵，一根根荊棘拔地而起，分布得錯落有致，終了，在磁鐵表面開出一朵黑色的「蓮花」。
秀！
太秀了！
袁晴遙徹底理解，為什麼李伯麒和李仲麟被林柏楠拒絕做實驗搭檔的時候會抱有遺憾——
林柏楠一不需要別人幫忙，二熟練掌握各個實驗，三還能抽出時間玩一個課本之外的小實驗……李伯麒和李仲麟是了解林柏楠真正實力的人！
她突然遺憾自己初中沒和林柏楠念同一個班，但同時也慶幸自己中考開足馬力了，高中才能見證他如此耀眼的一刻。
記憶中，那個鋒芒畢露的小男孩甦醒了過來。
幼兒園中班時，別的小朋友都唱《春天在哪裡》，他特立獨行，演唱了一首《 I Can Sing a Rainbow 》，聽不懂英文的小朋友痴痴地望著他，在一曲結束後獻給他熱烈的掌聲。
受傷之後他便將鋒芒盡數收斂，能不外露就不外露，能不引起關注就不引起關注，而今日這張揚的舉動……
林柏楠恰時轉頭凝視袁晴遙，兩人相視一笑，一同望向了夾在人群之中的於珊珊——
於珊珊氣得臉都變形了，方形臉歪成了平行四邊形，她用眼神狠狠地剜了兩人之後，憤憤地跺腳離去。
沒錯。
這是一場有蓄謀的搶風頭。
於珊珊日後若想做出讓老師同學眼前一亮的實驗來滿足她的虛榮心，那她必須超越林柏楠才行，但顯然，這很困難。
那天，沒人記得誰是第一個做完趣味小實驗的人，大家卻都記住了那個做磁流體的輪椅少年。
*
晚上回家，袁晴遙繪聲繪色地將實驗課的事分享給了何韻來，街邊小吃攤點起的照明燈不及她的眼睛亮晶晶。
句末，袁晴遙搖頭晃腦只感惋惜：「韻來，你沒看到好可惜，真的超級酷炫！趙老師獎勵了我們五袋巴旦木，老師還把磁流體留下了，說要拿給別的班的學生看，不知道你看得到嗎？」
「不知道。」何韻來聳了聳肩膀。光聽描述，憑她那匱乏的物理化學知識，無法想像磁流體到底是個什麼東西，她說道，「初中的實驗課就老有人圍著林柏楠轉，具體情況我不太清楚，遙遙你知道的，我對物理化學一向沒興趣，就沒去湊過熱鬧。不過他那時也沒搞出這麼惹人矚目的動靜……」
袁晴遙挽著何韻來的胳膊，仰頭笑著看她：「我讓林柏楠做一個精緻版的送我，他答應了。等他做好了我拿給你看，你要是喜歡的話，讓他也給你做一個唄？」
何韻來笑聲乾巴巴的：「哈哈，算了吧，他才不會給我做。」
兩人步履不停，身側時有騎自行車的男學生風馳而過，敏捷地繞過一輛輛汽車，在瀝青馬路上留下一條七扭八彎的軌跡，仿佛具象袁晴遙此時的心路歷程。
她心底滌盪起了一股擰巴的感覺——
她希望何韻來明白林柏楠的心意，但好像又沒那麼希望；如果何韻來也喜歡林柏楠，那無疑皆大歡喜，但好像也沒那麼歡喜；她的兩個好朋友若是在一起了，她表示祝福，但心裡好像有那麼一點點不舒坦……
沉思良久，袁晴遙才接話：「……他會的。韻來，其實只要你向林柏楠開口，他會滿足你。」
「……然後再宰我一刀？」
「哎呀，他不是那種人啦！」
「這不好說。」
袁晴遙剛想替林柏楠說幾句好話，馮胤懿霍地從她的身後冒了出來，他笑吟吟的：「嗨！」
怔了一下，袁晴遙回應：「嗨。」
馮胤懿抬起一條腿熟稔地跨下自行車車座，推著車子與袁晴遙並排而行。
這一個月里，袁晴遙沒再收過馮胤懿的賠罪小禮物，馮胤懿看袁晴遙堅持，也就不再送了。
但這並不代表他們的聯繫切斷了——
馮胤懿常常會在「企鵝」上聯繫袁晴遙，問問題目、聊聊八卦、嘮嘮日常。
在袁晴遙的為人處事觀里，看見了消息卻不回復是很不禮貌的行為，沒辦法，她便敷衍地敲下幾個「嗯嗯哦哦」。
可是時間長了，她發現馮胤懿真的改變了，他發過來的那些消息字裡行間蘊藉著真誠與善意，比如，他看到有趣的段子會轉發給她，他還會拍可愛的貓貓狗狗與她共樂。
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