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倘若五皇子天賦一般，既不聰慧也不機靈，連做一個守城之君都難，那還不如扶持小皇孫繼位。倘若五皇子當真聰慧，那……他們似乎也找不到別的可以攻擊的點了。兩邊各退一步，決定先讓弘文館的先生去考教考教五皇子。
這些先生從前不是廢太子的人，便是大皇子的人，能讓他們滿意，他們才願意相信五皇子真的天賦過人。至於什麼松竹翁，人都不在京城，說的再好聽他們也是不信的。
皇上對此欣然答應，他也好奇小五究竟有沒有傅朝瑜說得那樣好。雖然眼下沒有更好的選擇，但皇上還是希望自己的繼任者能夠盡善盡美。倘若自身不夠聰慧，即便有傅朝瑜的扶持，只怕也難守住這萬里江山。
孫明達等人也無異議，與其說是相信五皇子，不如說是他們願意相信傅朝瑜。傅朝瑜教出來的孩子，必然差不了。
對於這個提議，傅朝瑜簡直哭笑不得。他以為這些朝臣們會拿著小外甥的出身說事兒，沒想到最後的癥結竟落在天分上頭。不過這樣也好，若是他家小外甥通過考驗，那滿朝文武自然也就沒有了任何理由來反對立儲。
前朝的風波不止，後宮也因此起了不少小心思。主要是貴妃，她聽聖上鬆了口說要考校學問，可見立儲的人選還有待商榷。雖然聖上先前提名五皇子，可在塵埃落定之前，一切皆有變數。先前是有廢太子在，貴妃不敢爭，如今就一個五皇子，她還怕什麼？
只要贏了，便能不費吹灰之力爬上儲君的位置，從前她想都不敢想。
貴妃心潮蕩漾，連周景文都瞧出來了。周景文心下煩躁，他母妃先前冷靜了一陣子，如今廢太子與大皇子相繼離世又勾起了不該有的念頭。
貴妃甚至打定主意，準備將周景文也送過去一同比試。這樣的好機會千載難逢，若是錯過了以後可再也沒有了，貴妃無論如何都不願意鬆手。
周景文勸說無果，也就隨她去了。反正到時候也不是只有他一個人丟人，母子一體，他們倆一塊兒丟。
不想貴妃除了讓周景文跟著一道比試，甚至為了不讓人非議她盯著儲君之位，還順帶坑了周景成。
兩個孩子都過去，自然也就沒有人盯著她一人了。
皇上對此無異議，一隻羊也是趕，三隻羊也是放，他在意的是儲君能力，而非具體哪個孩子。
唯有周景成徹底懵了，他又不想當儲君，為什麼要跟五弟比試？就他這稀爛的功底能比得過五弟？貴妃娘娘怎麼這麼能害人！
可眼下事兒鬧大了，箭在弦上，容不得他們後悔。
考校那日，兩個小孩都垂頭喪氣，提不起一點精神，被宮人催促著才踏進了殿中。周景成甚至還在擔心，待會兒會不會還要武試，自己若表現得好，會不會真的被立為儲君？那他是不是要藏拙？
他還想做大將軍呢，對儲君一點想法都沒有，唉……父皇真沒用，直接下旨定下五弟不就行了嗎？這麼婆婆媽媽的做什麼？
這般想著，周景成還怨念地瞅了瞅對方。
皇上領著幾位重臣坐在弘文館，看到老三老四這麼不爭氣的樣子，已經暗暗捏緊了拳頭。
這兩個兔崽子純粹是想討打！
好在不久之後，周景淵的出現讓皇上找回了點場子。被舅舅送過來的周景淵知道這日對他而言意味著什麼，可他小小年紀已經沉澱出泰山崩於前而色不變的氣度了，不卑不亢，姿態出挑，雖不是儲君卻已經有了儲君之態。
皇上不由得點頭。
雖然比不得他小時候，但是也不差了。
傅朝瑜將小外甥送到，坐到了皇上身後。
弘文館的先生隨即登場。
從《周禮》到《左傳》再到《論語》，一開始周景文跟周景成還能跟得上，等後來問到《水經注》跟《史記》時，二人徹底傻眼，只看著五弟與對方對答如x流。
正史也就罷了，他們雖然不懂，但也知道正史的重要，可為什麼還有《水經注》？
且這些先生考的不僅僅只是風土人情山川河流，中間還夾雜著各地礦產、水道變遷、湖泊湮廢、賑災救災等等諸多問題，周景文兄弟倆聽著都迷糊了。若是再讓他們回答，那就真的腦袋空空，一個字也回不上來了。
四皇子殿下本來是要藏拙的，後來發現自己是真拙。
弘文館先生越問越深，巧的是，周景淵的先生最喜歡遊覽各方，天南海北的事情他都清楚，也時常與周景淵分享。這個年紀的孩子不愛看的史料周景淵也經常翻閱，且他過目不忘，看過一遍的內容便能記下來。
弘文館先生提出的這些問題，正中周景淵下懷，簡單的可以不假思索地答出來，若碰到實在難一些，變通一下也能答上。
可先生們卻越問越心驚，這位五皇子平時涉獵是否太廣了些？
這個年紀的孩子能看這麼多的書嗎？即便能看這麼多書，又能吃透多少？可觀五皇子所答，似乎是已經融會貫通了。
可怕如斯。
這些題目難不住他，考問詩賦對方也是信手拈來，先生們還就不信了，後來腦子一熱，問到了本朝邊境之策，這還難不倒五皇子？
傅朝瑜蹙眉。
周景淵還未回答，便被皇上叫停。
皇上警告地瞥了一眼這些人。
弘文館的先生如夢初醒，背後嚇了一身冷汗。這些題讓國子監監生來考也行，可讓五皇子來回答，實在有些太出格也太欺負人了，五皇子還是個孩子。
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