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物理老師見下面的同學都在搖頭，他倒是點了點頭：「不知道就對了，因為我誰都沒說。」
丁謝正好站著，對物理老師說道：「秦老師，別賣關子了。」
秦老師看了他一眼：「你和喬一安是好朋友吧？」
丁謝有些意外：「是啊。」
秦老師：「那你怎麼不像喬一安多學習一點呢？」
丁謝：「在學了在學了。」是真的，他最近都有好好寫作業，回家還做閱讀理解，可努力了！
全班又是一陣大笑，只有少數同學意識到了問題的嚴重性，這個唯二滿分的同學中不會又有喬一安吧？
秦老師沒理他了，繼續對全班同學說道：「你們也要多像喬一安同學學習，我們班這次唯二的兩個滿分，一個是言舟，一個就是喬一安。」
喬一安此時已經坐回了座位上，見班上同學都轉過頭朝著他看，有的和他熟一些的同學，還給豎了大拇指點讚，他一時間有些不知所措，只能對著幾個相對熟悉的同學一一揮手致意。
物理老師從講台上，看著這場面，覺得有些怪異。
「好了。」秦老師趕緊控場，敲了敲黑板，把場面拉了回來，「測驗成績我們下節課再討論，現在繼續聽我講。」
喬一安抬頭看了一眼黑板上的課表，秦老師說的下節課，還真就是下一節課，他們理科班，高二上學期開始已經有選修課的側重了，必修的物理化學和語數英一樣都是主課，一周會有幾次兩節連上的情況。
秦老師是一位年級大約四五十歲的中年男老師，小拇指留了超長的指甲，喬一安每次看他寫板書，都擔心他的指甲被弄斷，但秦老師有著近三十年的教學經驗，喬一安的擔心完全是多慮的。
第一節課下課的時候，秦老師並沒有要離開教室的意思，而是合理利用課間休息時間，坐在講台上一個一個喊同學上講台拿卷子。
還叮囑大家，有要上廁所、去小店的同學儘管去，讓其他同學代拿就行。
有的同學聽完這話，剛準備去上廁所，秦老師就說道：「我多說一句，這次測驗的成績會和下個月月考成績一起，作為今年競賽選拔的條件。」
這話一出，包括學委在內的一些成績比較好的、對競賽有想法的同學，默默地又坐回了座位。
但類似丁謝這樣對競賽毫不在意的人還繼續打算去小店逛一圈。
丁謝剛走到喬一安位置上，準備拉著喬一安一起去小店，就聽到秦老師繼續說道：「哦，還有一句，剛剛忘了，這次十一期間的作業，也根據這次測驗成績來區分。」
喬一安：？
喬一安沒理解，怎麼作業還和考試掛鉤？
然後就聽到丁謝抱怨道：「怎麼這樣啊，成績好就可以少做作業嗎？！成績好不應該更要多做題目嗎！」
喬一安聽明白了，意思是他們班的物理作業，隨著分數的遞減，作業量遞增。
有夠狠。
第67章
秦老師這兩句話說完之後, 教室里沒有人再走來走去了，大家都乖乖回到了自己的座位上，期待著自己的分數, 等著秦老師喊到自己的名字。
秦老師推一推眼鏡，看了看講台下面安分的同學們, 滿意地點了點頭，然後拿出試卷，開始一個一個喊名字, 喊到名字的同學上講台拿卷子。
秦老師看著手上的兩份卷子, 說道：「我們開始髮捲子, 首當其衝的，是我們兩份滿分卷子，喬一安、言舟。」
因為是課間，大家都比較隨意，聽到秦老師的這一發言後, 有同學當場指出秦老師用詞上的錯誤：「秦老師，首當其衝的意思是首先受到衝擊，不是這麼用的。」
全班哄堂大笑。
秦老師愣了一下, 盯著說話的同學看了一會兒, 忽然問道：「我教什麼？」
那個同學回答道：「物理。」
秦老師：「那你猜猜我為什麼教物理, 不教語文？」
那個同學：……
喬一安和言舟在同學們的笑聲中，走上了講台，言舟走在前面, 幫喬一安一起拿了卷子, 轉過身, 遞給了他。
喬一安拿到卷子後，也沒仔細看, 轉身就回座位了。
回到座位上，喬一安瞄了一眼卷子，看到了一張筆跡工整、非常整潔的卷子，一看名字，果然寫的是言舟。
喬一安還奇怪，言舟怎麼會犯這種低級錯誤，剛想轉過頭告訴言舟他拿錯了，就看到言舟正在認真看他的卷子。
喬一安問道：「你是在看我的卷子嗎？」
言舟：「恩，看看你的解題思路。」
喬一安有些慚愧，要言舟看他寫的快飛起來的字，他摸了摸鼻子：「辛苦了，能看懂嗎？」
言舟奇怪地看了他一眼：「你用了超綱的知識點嗎？」
喬一安：……
喬一安：「不是，我是指我的字。」
言舟這才恍然大悟，說道：「有點困難，但還能分辨。」
喬一安：……都需要用上「分辨」這個詞了嗎，誇張了吧，他都有些後悔問這一句了。
秦老師分發完試卷後，上課鈴也正好響了，時間卡的剛剛好，真的是一點都不浪費上課時間呢。
秦老師：「大家都拿到自己的卷子了吧，這次試卷有些難度，所有兩極分化很大，這些都是可以理解的。現在我們說結論，一個是物理競賽，物理競賽時間是明年一月份，每個班先選五名同學參加學校的初選，我打聽過了，大部分物理老師都是根據這張卷子的分數和下次月考的分數之和，選前五名，我們班也不例外，所有有想法的同學，這次如果成績一般的話，月考就要好好加油了。」