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為了挽救名聲，校長就決定花高價從各個學校挖好學生，不僅可以用來當做招生的門面，也能帶動其他學生一起學習。
所以這才盯上了馮佳傑這個中考狀元。
因為校長是鐵了心想要實行改革，把學校打造成有質有量的私立高中，所以從馮佳傑那屆開始，學校正式實行了強制住宿制，每個月最後一個周末學生才能回家，其餘所有的生活時間都是在學校進行。
期間學生不能帶任何電子產品入內影響學習，每個人都必須嚴格遵循學校的管理制度，不然記過，記三次過就退學處理。
馮佳傑的噩夢也就是從上高中的時候開始，作為校方特意挖過來的「寶貝疙瘩」，他不斷出現在各位老師的嘴中，目的是想激勵那些不好好學習的富家子弟，但很可惜，這種行為只引起了反效果。
讓馮佳傑備受關注的同時，也成功被厭煩他的同學們孤立了，雖然並沒有發展到肢體上的欺負，但少不了言語上的譏諷侮辱，和大家抱團式的冷漠對待，這些行為足以讓敏l感的他產生巨大的心理壓力。
一開始馮佳傑還會和老師說明這些情況，雖然老師並沒有選擇漠視，但也因為他「不正確」的幫助，也讓大家對他的欺負更加變本加厲，導致他漸漸變得愈發沉默起來。
馮佳傑完全不敢和父母說自己在學校的情況，因為他知道即便說了，父母也只會輕描淡寫的丟過來一句「你去學校又不是交朋友的，好好學習才是正事」，「我們供你上學已經夠累了，這種小事難道還要讓我們幫你解決嗎？」「只要你行的端做得正，還怕被人欺負？」
這些諸如此類的話，馮佳傑已經聽了不止一次，光是在腦子裡想想就讓他無比的窒息，所以他哪裡敢去找父母叫屈訴苦。
漸漸的，在家庭和學校的雙重壓力中，馮佳傑的成績逐漸下滑，老師們的指責，同學們幸災樂禍的譏笑嘲諷，父母的謾罵和哭訴，讓他苦不堪言，壓力重重。
在這種喘不過氣的生活環境中，馮佳傑找到了一個極端的解壓方式：自虐。
當鋒利的小刀片一次次划過皮膚，產生的痛感會讓他有種詭異的暢快和清醒感，也就是靠著這些扭曲的解壓方式，他勉強保住了前十的位置，但整個人也已經達到了極限。
一直到高考前的晚上，父母依舊喋喋不休的在他耳邊強調高考成績的重要性，讓他痛苦又焦慮，為了冷靜下來，他又開始用那種極端方式傷害自己，也導致高考的時候因為傷口發炎，發起了高燒，直接在考場昏迷，最終沒能完成這場在父母眼中能決定他一生的考試。
也因為進了醫院，父母才發現了他傷痕累累的手臂，夫妻兩人認定這是其他人弄傷的，兒子在學校被人欺負了，立馬去學校大鬧了一場，非要找個說法。
雖然馮佳傑確實遭到了三年的校園暴力，但一直以來都是冷暴力，他身上所有可見的傷全是他自己弄出來的。
他也和父母交代了實情，可是父母根本不聽他的想法，一心認定就是學校的人弄傷了他，最終學校不堪壓力，秉著人道主義給出了一定的賠償。
夫妻兩人拿到這筆錢，決定讓馮佳傑回老家復讀，絲毫沒有想過以兒子現在的心理狀態，究竟能不能承受復讀的巨大壓力。
他們對這次復讀十分的看重，因為私立學校的慘痛教訓，他們決定這次要讀一所公立學校，最後選了玉秀中學。
玉秀中學不管是教師的教學質量，還是在讀學生的質量，在當地都是數一數二，有口皆碑的，但也十分的難近，特別是對復讀生的要求很高。
夫妻兩人也是託了七大姑八大姨，到處找關係，才讓兒子順利加塞進去再讀一年高三。
夫妻兩人一心認定兒子之所以會被欺負，會高考失利，一定是那所私立高中的問題，老師不夠稱職，學生不愛學習，成天鼓搗一些有的沒的，才會讓他們引以為傲的兒子，突然變成一個只知道自殘的懦夫。
確定好了學校和班級，為了讓兒子更好的專注學習，馮媽媽辭掉了工作特意留在了老家，還在學校附近租了一間房子，方便兒子上下學，也能更好的監督他認真學習，不能再辜負父母的一番苦心。
馮佳傑就是在這個時候，到了姜偉凡所帶的班上復讀。
那時候的姜偉凡是一個百分百隻看成績，眼裡只有「好學生」的老師。
雖然他只喜歡學習好的學生，但他的教學能力也是毋庸置疑的，總能把難題簡單化，讓大家在最短的時間吸取更多的知識，任職這麼多年以來，姜偉凡手裡出過三個狀元，所教的大部分學生也上了數一數二的名校，很多家長擠破了腦袋都想進他所教的班級。
馮佳傑的父母也是費了好大一番功夫，才成功把兒子這個復讀生塞進了這個班。
到班上的第一天，姜偉凡就拿著馮佳傑的測試成績，給他從里到外的分析了一通，還和其他老師聚在一起，給他制定了一個適合他的學習計劃。
雖然他為人嚴格，唯成績論，但也是真心希望學生好，沒少給馮佳傑這個拖後腿的復讀生開小灶。
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