第256頁
「視頻素材都在這兒了。」達達利亞說，「後期就交給你啦，我的夥伴。」
你示意他看看你的手，達達利亞瞅了兩眼，問：「這樣會很困難嗎？」
你：「你說呢，我又不是你們，沒有神之眼，我很脆弱的。」
「看得出來。」他點了點頭，有些為難地說，「那這些豈不是要等很久很久之後才能處理好？」
那還不如他自己學呢。
你想了想，道：「那讓艾爾海森幫忙，你跟著他學。」
達達利亞說：「沒問題。」
艾爾海森也沒問題，接過達達利亞給過來的U盤，用了你的電腦。他沒有學過剪輯，但是看過你和溫迪他們做過很多次，自己也能總結出一點方法。更何況達達利亞的視頻素材不需要像MAD那樣挑著剪，考慮起承轉折，而是只要捨去一些沒用的部分，確保觀看流暢刺激就行。
三個人坐在一張沙發上，兩個人圍觀坐在中間的艾爾海森操控滑鼠。
達達利亞跟著他認一些功能按鍵，你讓艾爾海森幫你開了一包薯片，就坐在他身邊邊吃邊看。
某個時刻你昏昏欲睡，腦袋往旁邊倒了一下，正好靠在了艾爾海森身上。他沒有回頭，只是抬起手給你調整了一個舒服一點的姿勢，順便避開了你那隻受了傷的胳膊，將你攬在了懷裡。
滑鼠叩擊聲還在響著。他的注意力並沒有完全分散，似乎這個動作是一個並不需要花費太多思考的動作。
你閉著眼靠在他懷裡，眼睫顫了顫，有點茫然。
你想起阿貝多那天對你說的話：「我很好奇，你們是一種什麼關係？為什麼你的行為會被你父親以玩笑的形式報備給艾爾海森，而他理所當然地做出了回應，並且你對他的回應感到滿意？」
這就像是你們之間有一個前提關係，這個前提關係給了他權利，也給了你的行為一個解釋。但你們之間實際上是沒有的。
你說是自己的原因，因為你把所有的偏愛都給了艾爾海森。但有個問題你一直很清楚，艾爾海森不是會因為別人的偏愛而改變自己行為的人。他只會困惑並且懷疑，或是無視，就像最開始那樣。
是從什麼時候開始，他全盤接受了這份偏愛，並接手了偏愛賦予的權利？你記不清了，也許是你硬塞給他的。但有個問題很容易解釋——艾爾海森為什麼接受了這些。
你的思緒變得遲緩起來，一個結論呼之欲出，你卻多少有點不敢置信。
他喜歡你……嗎？
為什麼？怎麼會？
第132章
001.
新學期開始之後，學生課程也開始了。提納里接手你的工作，被你塞了一本教學大綱，阿貝多接手賽諾的工作，而你去當了英語老師。
如今還在艾爾海森手底下艱難背書的你已經可以迫害其他人了，雖然大家對英語都比較熟悉，但是聽力是短板，再加上你不常在家裡，於是你給他們布置的任務基本上都是聽歌、聽廣播、聽新聞、聽英文電影，偶爾有時間上課，就點人起來朗誦，或者做英語試卷。這份輕鬆的工作你非常喜歡，斷了只手都能做，以至於艾爾海森還挺羨慕你。
你的重心基本都在實習上，因為右手需要兩個多月才能好，所以實習報告和教案老師特批你用電子版交，第一次上課的機會也讓給了柳絮，不過張老師提前和你說了第二次上課你需要講授的內容，讓你提前做好準備，板書設計可以先不做。
於是回家之後，你就開始了一隻手做PPT的艱難之旅。
講課你倒是不怕，你已經在行秋他們身上練過了，而且又不是沒學過專門的備課講課，你自認為也許在所有實習生里你的講課效果是最好的，至少你不會怯場，也知道一節課的內容該怎麼拓展充實。
所以這件事你並不擔心。
你最近最大的煩惱是，艾爾海森到底是什麼態度？
他已經開始超出你的控制，站到了最不可控的地方。你不怎麼害怕失控，凡事刺激一點也無所謂，但是在這種事上，你只覺得茫然無措，一時之間不知道該如何是好，甚至想要一個人冷靜一下。
002.
「你要是閒得沒事兒的話，送我上下學怎麼樣？」你隨口對艾爾海森說道，並沒有給出理由，也沒有給出條件。
艾爾海森正戴著平光眼鏡看著電腦上那些論文，勉強分出點注意，慢聲回答你道：「希望你記得一件事：我要上班。」
你慢吞吞地「哦」了一句，手指撥弄著手機上的小吊墜，眼神空茫地發了會兒呆。
隔日你去學校聽課，就暫且先把這事兒拋到了腦後。但不知道是什麼效應，平日裡不常見到的事情竟然很輕易地發生在了你的面前。
學生早戀被班主任抓到了，你們在辦公室里等待上課的時候聽了一耳朵的談話，最後老師說，請家長來談談，然後就讓這兩個學生回了教室。
班主任嘆著氣說怎麼在這個時間點談戀愛，都高三了，兩個人又沒法控制自己的心思在學習上，如果是相互鼓勵著學習那還能睜一隻眼閉一隻眼，但這兩個孩子全部心思都放在了談戀愛上。
「同班談是最麻煩的了。」她再次嘆了口氣，「年紀這么小，還和學習掛鉤，我是真的不贊同。」
其他老師都點點頭。從老師的角度來看，學生的重要任務是學習，這個時候他們的三觀都還沒完全建好，分不清感情是否可靠，也不明白在學業於未來的重要性。老師不想讓他們荒廢時光與學業，但對於這些正好處於什麼都不追求、只追求自我的少年少女來說，勸阻莫過於反向催化劑。