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他們能迅速地明白南音的意思，也是想起了上午演示的時候，那個被砸扁了頭的小人。
其他的小人幸運一些，只是斷了胳膊和腿，可那個被砸扁了頭的小人，是死定了的。
然後，南音又幫他們調整了一下姿勢，讓太子在前面帶頭，注意腳下的路，其他的孩子也低下頭，注意前面的人的路線，這樣一個接一個的，能安全許多。
「太子是在前面看路的人，及時注意前面的門口有沒有被堵住，後面的人就要緊盯住前面的人走的哪裡，不一定要排成嚴格的一排，但通過門之類的出口時，記得按順序走，不能爭搶。」南音叮囑道。
和馨領著弟弟妹妹們，重複了幾遍南音說的話，努力記在了心裡。
幾個孩子擺好了姿勢後，問南音：「姑姑，這樣就可以順利跑出去了嗎？」
南音道：「一次就成功逃出去的機會很小，不過我覺得，你們多嘗試幾次，一定可以做到的。」
和馨道：「先不管那麼多了，咱們先試試吧！姑姑的法子肯定有效果的！」
大家覺得也是，不試試誰也說不準。
於是很快重新集結，然後按照南音說的法子，又嘗試了起來。
第一遍因為不適應低著頭走路，果然沒能成。
但是這一次，士氣沒有那麼低落了，因為有南音提前打的預防針。
和馨鼓勵大家道：「姑姑教給咱們的辦法肯定是對的，但咱們不太熟練，如果咱們多練習幾遍，肯定會跑出去的！」
「好！」
出於對南音的信任，孩子們覺得肯定不是方法的問題，是不夠熟練的問題。
看到這一次失敗，小主子們沒有鬧脾氣，反而好像越挫越勇了，阿榮有些驚奇道：「格格您真厲害！」
南音臉上的笑容更加深了：「不是我厲害，是他們厲害。」
相信這次，他們學到的不僅有地震中逃生的知識，還有如何團結協作，以及遇到困難以後，如何處理自己的情緒和心態。重點是學會了遇到挫折時，要振作起來想解決辦法，或者向會幫助自己的人尋求幫助。
看著孩子們一點一點地成長進步，南音心裡是最高興的。
養育小孩子的樂趣就在這裡，南音十分樂在其中。
在練習了三遍後，第四次，幾個孩子甚至自發地學會了用口號來統一大家的步伐節奏，這樣就能讓凌亂的步子有序許多，就不那麼容易踩到前面的人，避免因這種小意外而耽誤集體的速度了。
這第四次，終於在鈴聲響起時，所有的孩子都跑到了院子裡。
成功了！所有的孩子都高興得直接跳起來：
「我們逃出來啦！」
「我們活下來了！」
「好厲害！」
和馨學著南音比了一個大拇指：「我們就是這個！」
「對！我們超級厲害！」
……
經歷了那麼多次失敗，他們終於成功地跑出來了！
南音讓阿榮和田翠兒，去將做好的甜點，和用井水鎮過的水果拿了出來，招呼孩子們道：「既然成功了，當然要好好獎勵一下所有人，大家辛苦了，快來吃東西吧！」
「姑姑來了！」
看到南音，幾個孩子特別高興，全都朝著她撲了過來，抱住她的腰和腿，和她分享成功的喜悅：
「姑姑，你看到了嗎？」
「姑姑，我們按照你說的，就都跑出來了！」
「姑姑，我們厲害不厲害？！」
……
幾個孩子像一群小雛鳥似的，圍著南音嘰嘰喳喳的，和南音分享著成功的喜悅。
南音掏出帕子，一邊給每個人擦了擦額頭上的汗，一邊回應著每個人的話：
「當然看到啦，我一眼都沒錯地看著你們喲！」
「你們執行力真是特別棒！」
「都超級厲害的，重要的是，不是哪一個小格格小阿哥厲害，是你們一起很厲害。要是有一個人沒跟上，就很難成功。」
……
南音的誇獎，讓孩子們心理上更加滿足了，剛剛因為失敗而頹喪的心情，完全被此時的開心所取代。
「姑姑！這個桂花糖水好好喝！」
「冰糖圓子也好吃！」
「姑姑嘗一嘗這個……」
……
孩子們擠在廊下，一邊享受著徐徐微風，一邊吃著涼涼的小甜點，享受著成功的喜悅，別提多開心了。
所以，對於孩子們來說，事情的過程有些曲折和失敗沒什麼，重點是有個好一點的結果，一份小小的成功，就能打敗他們心中所有的不愉快。
孩子們的情緒，反而是比較好調節的。
吃完了甜點，休息了一會兒後，很快進入到了第二部 分。
這部分的演習，則是設置了孩子們在分開的場景下，遭遇地動時如何自救。
單獨行動時，幾個孩子都十分機靈，跑起來也十分快。
在這個過程中，南音教會了他們，若是遇到門口被堵住了，無法逃出來，便鑽到桌子，或者牆角處貓起來，保護好自己的頭；若是跑到了外面，也要遠離那些可能會坍塌的牆之類的，待在最空曠的地方。
經過了好幾遍的演習後，孩子們將地震中的逃生要點，全部都記住了。
這麼一整日下來，幾個小傢伙總算是明白了地震是怎麼回事，也知道了如果遇到了地震，要如何自救了。
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