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南音心口一緊，胤褆再是大阿哥，也不過是六七歲的孩子啊，在養和殿已經受了那樣的打擊，又被親爹這樣罵，這小人兒心裡得多難過啊？
於是南音道：「煩請周公公幫我通報一下吧！」
說著，南音塞過去一個銀角子。
周應海立馬推了回來：「師傅交代過，可不敢要姑姑的好處。我不讓姑姑您進去，也是為姑姑您著想……」
南音打斷他道：「周公公此番好意，我已經記在心裡了，只是我還是覺得，必須要進去才好。養和殿的事，我須得與聖上稟告清楚。」
見南音表情堅定，語氣也是十分決絕的，周應海知道自己勸不住她了，只好叮囑道：「那姑姑說事兒的時候，記得委婉一些，莫要讓聖上更生氣了。」
南音點了點頭：「我知曉的。」
兩個人來到殿門前，周應海在外頭中氣十足地通報導：「啟稟聖上！養和殿南音姑姑前來求見！」
康熙的聲音從裡頭傳來：「進來！」
周應海打開殿門，南音抬腳進了大殿，就看到寬闊的大殿裡，跪在地上的胤礽身影小小的，顯得可憐又無助。
南音的心也不由得抽痛了一下，若不是眼下正在面見康熙，她是要忍不住上前去，將胤礽拉起來，抱在懷裡好好安撫一番的。
南音行禮後，康熙語氣聽上去倒是很平靜，道：「是送了養和殿考核的結果來了吧？梁九功，拿過來給朕看看。」
梁九功應了是，從上面下來了，然後從南音手中取走了紙，呈到了康熙的御案上。
康熙看完了手中的那個摺子後，就開始看南音呈上的幾張紙。
幾張紙寫得滿滿當當的，第一頁是這一個月的積分統計情況，畫了柱狀圖餅狀圖進行統計和歸納總結，使得數據更加直觀和具有說服力。
後面的，都是她剛剛寫完沒多久的新計劃，墨跡還未完全乾透。
康熙一路看下來，眉頭是越皺越深，看得梁九功都心驚膽戰的，忍不住去瞟跪在下頭的胤褆，心裡想著，南音這直觀的成績對比，這樣放在皇帝跟前，皇帝怕是又要怒一回了。
沒想到，康熙放下以後，反而道：「瞧你寫的這意思，此次胤褆的失利，更多責任還在於你？
聽到這話，不僅梁九功大吃一驚，連一直垂著頭的胤褆，也不由得轉過頭，吃驚地看向南音。
南音微微福了福身，道：「這個責任，奴婢並不是很想領。奴婢懇請聖上，讓梁公公先將大阿哥帶下去，歇息一下。」
康熙略帶一些嘲諷道：「原來你是來救他的。」
正當梁九功覺得南音真是大膽妄為，竟然敢做正在生氣的皇帝的主時，卻聽到康熙又道：「梁九功，你讓周應海將他帶下去。」
梁九功忙恭敬道：「是。」
說著，梁九功來到了胤褆跟前，將他扶了起來，送到了大殿門口，讓周應海領了出去。
康熙指著南音那幾張紙，道：「你說你不想領這份責任，可你這『復盤』裡頭，說了好幾處考核設置存在問題。這考核設置的方式，可是你想的，如何責任又不在你了？」
梁九功已經輕手輕腳關上了殿門，又悄無聲息地回到了康熙旁邊站著。
面對康熙如此詰問，一般的大臣，早已經心慌了，膽子小一些，心理承受能力差一些的，都能看到額頭上冒汗了。可南音卻依舊一臉淡然，絲毫不慌張的樣子，真是顯得比一些大臣還要有底氣的樣子。
南音道：「回聖上的話，奴婢在開頭便寫明了，一開始進行這個『一個月計劃』，是想對胤祉阿哥和和馨格格、靜宜格格三位小主子的學習情況，進行一個更精準的進度掌控，以幫助阿哥格格們培養一個更好、更符合每個小主子情況的學習習慣的。胤褆阿哥後面加入，本不太適用該體系，才會出現這種結果。」
意思就是，項目已經開始了，又加進來一個無法拒絕的參與者，所以結果翻車了。
康熙看了看，南音果然在抬頭就寫明了，當初搞這個學習打榜計劃的目的。
如果不看胤褆的成績，只看另外幾個小傢伙的，這個考核確實是頗有些成效。
胤祉這個興趣在學習的，寫字進步不小。
最突出的，還要數和馨、靜宜兩個人，和馨已經認識幾百個字了，靜宜才開始一個月，也識得幾十個字了，數量上雖然不多，但她記得十分牢靠，無論何時問到都記得，另外還牢牢記住了幾首詩。這小姑娘，也有幾分隱藏的學霸屬性。
太子和賽寶兩人雖然差了一些，但看得出邊玩邊學，也是學到了一些東西的。
而且南音說了，這個的主要目的是培養學習習慣，學多少東西還在其次，好的學習習慣，確實對一生的學習都助益良多。
按照最初的目的來看，這個計劃並沒有很大的問題，南音自然也沒多大的責任。所以原因還在於，胤褆並不適合這套考核方式。
見康熙似乎明白了自己的意思，南音繼續道：「而且這第一次，本就是有些試驗性質的，在進行的過程中，發現這方法的不合理之處，進行改正也是要做的事。」
話里的意思是，一個雛形版本，康熙還真沒比較計較那麼多。
南音說的倒是有理有據，而且她寫的復盤裡，將整個打榜計劃的問題所在，以及修正彌補的方法，都寫出來了，看後面也很好地融入了新的計劃，確實要完善許多。
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