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圍觀的百姓眾多，總有些趕不上趟的，又或是身體康健，不需要看診的，便到堪輿館這邊來看熱鬧。
只見一條條長桌上擺滿了沙盤，頓時覺得有些新鮮。
湊近了一看，做得還頗為精緻，裡面有田壟、有水井，還有稻穀和小麥。
有人樂道：「嘿，你們不是學堪輿的麼，怎麼折騰起這些。你們倒是去給俺看看風水啊。」
其餘圍觀的人也笑了起來。
就是啊，大多數人都覺得學堪輿的就是風水半仙，怎麼弄些這樣的玩意，看不懂。
安桉心直活潑，也跟著咯咯直樂。
樂完了道：「不會呀，我不會看風水啊。」
那人見她小姑娘聲音甜，笑容也喜人，又接著調侃：「那你們會什麼啊？」
安桉指著沙盤：「請看。」
她面前的沙盤裡挖了一個又一個坑，裡面蓄滿了水，像是湖泊。
她指著道：「你們看這個像不像沔陽湖呀？」
沔陽湖是京城附近的一口大湖，有兩條支流匯聚其中，對當地人來說自然也是熟悉。
「這，俺怎麼看得出像不像。」
「不像！沔陽湖哪有那麼大！小姑娘家家，胡說八道呢！」
眾人又一陣鬨笑。
安桉也不惱，脆脆說道：「這是百年前的沔陽湖呀，書上畫了的。」
她點了點一旁掛著的一幅輿圖，泛黃的紙張上，果然畫著與沙盤中形狀相類的湖泊。
上面蓋著官府的戳，又清清楚楚地寫了「沔陽湖」。
先前嘲笑她的人收了聲了。
安桉拿起一團濕濕的黏土，捏成一條田壟的形狀，擺進了沙盤上的「湖泊」邊緣。
又以此類推擺了更多「田壟」，漸漸的，「湖泊」變小了許多，其中纖陌交錯，已然有大半成了農田。
「『自前朝以來，湖底被墾為阡陌，且各修堤坃障之，盡占水道。』這就成了現今的沔陽湖。」
「最開始，修堤坃是為了防水患，現如今，農田越占越多，上遊河水下來無處可去，不僅衝垮農田，還會波及附近屋宅。」
說著，安桉拿起一杯水，倒了些許進沙盤的「河流」之中，果然剛放進去的「田壟」立刻被沖開，湖中水滿溢出來，打濕了一旁的沙地。
「啊，你這樣說咱就懂了！」人群中有人回應，「我二姑住在沔陽湖附近，官府正收他們的田呢！」
眾人也嘰嘰喳喳討論起來。
這事兒他們知道，就是從前年開始的，被收了田的人不在少數。而且鄉里鄉親的，誰家有事兒，都是奔走相告，聚起來幫忙。
被收走田地，是要了農民的命根，就為了這個，鬧出過不少事。
原先只道官府黑心，這下卻有些明白為何要拆堤坃了。
留著命總比留著錢要強。
「行啊，有點意思……你們不是大官人家的娃娃麼，還學種地？學得還怪好哩！」
王傑揉了揉鼻尖道：「不是不是，我們學的是地學。地學原本就能輔佐於農學，你們真正種地的人才是農學的專家，我們只能幫幫忙。您看，我們能告訴你們水怎麼來的、土怎麼養的，你們要是來問我們這些事兒，總比去問神仙要風要水來得強吧。」
這話聽著舒心，嘩啦啦一陣響，堪輿館的秤盤裡也多了一把石子。
雖然比醫塾還是比不過，但怎麼說也不再是個光頭了。
眾人互視一眼，隱隱興奮。
每個沙盤有每個沙盤的用處，其餘人見了安桉的例子，也紛紛熱情地給面前圍觀的百姓介紹起來。
農戶的種植經驗基本都是靠口口相傳，或是跟著長輩通過日復一日地耕種練習掌握。
但糧食種植又是農戶們掙錢的根本手段，這裡面的法子和奧妙都壟斷在小家裡，自然不會輕易流通。
有的人可能種了一輩子地，都不會知道自己的土地上還可以種出其它種類的糧食、掙到更多的錢。
比如，京城附近的農戶大多種水稻麥子，有的甚至從未見過木棉、苧、麻等物。更不知道旱地除了能種麥子，還能種黍、粟等雜糧。
而堪輿館的學子們卻不僅能告訴他們這些作物長什麼樣子，還能告訴他們種子去哪裡尋得、應該怎麼培育，又應該在什麼季節耕種和收穫。
學子們從書本中習得這些關鍵，再傳授給農戶。
農戶們又有豐富的經驗，只要能聽懂學子們的闡述，就能觸類旁通，有的甚至還能給學子們糾正照本宣科犯的錯誤。
交流起來，倒是其樂融融。
氣氛很快也變得熱烈。
想免費看病的人不少，但想學耕種的人也不少。
一時之間，堪輿館的秤盤，竟然隱隱有了能夠與醫塾追趕持平的勢頭。
作者有話說：
*修文
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