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  白髮青年的手一揮,木門自動開啟,謝時走了進來,順手帶上了門。

  「好久不見。」老闆說, 「喝點什麼,我這裡有牛奶,可樂,咖……」

  謝時: 「白水,謝謝。」

  老闆這裡的物價比景區還黑,受騙過一次就已經夠了。

  「嘖,怎麼都喝白水。」老闆回屋給他倒了一杯水,順帶著一個藥盒, 「離恨葉,剛摘的,還新鮮著。」

  謝時把藥盒收起來: 「多謝。」

  「用量需要增加了及時告訴我,這個不好種。」

  「暫時不用,聽說我母親最近的狀態很好。」

  「但還是不想見你是吧。」老闆懶洋洋躺回躺椅上,聲音變得幾乎聽不清, 「嘖,這個無情道非修不可嗎……」

  謝時: 「你說什麼?」

  「沒什麼。」老闆突然想起件事,又坐了起來, 「對了,你前幾天晚上是不是過來了一次?」

  前幾天那個女孩來的時候,他就感覺到屋外有一個熟悉的氣息在靜靜站在林外,女孩走後,他也隨後走了。

  謝時猶豫了一下,承認了: 「對。」

  他那天晚上在後山練劍,回去時途徑煙月林,看到了棠未雨在煙月林徘徊,擔心她在林中出事,就在林外守了一會兒。

  「等一下等一下。」老闆的眼睛噌一下就亮了,聞到了八卦的氣息, 「你說你擔心她出事?可別告訴我你不知道我在這守著呢,能出什麼事?」

  謝時說: 「聽說二十年前,就有一個學生在林中遇難。」

  老闆: 「喂,這是多少年前的事了,那次是因為我出去旅遊了,掛了歇業牌子的!誰知道那學生自己主動作死,趁此機會去林子裡搞違禁品。平時我在的時候安全得很!」

  謝時: 「我覺得還是謹慎一點比較好。」

  「真的嗎?我不信。」老闆湊近了一點,用一種「咱倆什麼關係,你就放心說吧」的語氣說道, 「跟我說實話,是不是因為你想見她?」

  他這話把謝時問住了,謝時想了一會,卻也不清楚自己的想法,抿了抿唇,低聲說: 「……不知道。」

  「你不是修無情道的嗎,這都想不出來?沒勁。」老闆又躺回躺椅,漫不經心地提醒道, 「你應該知道無情道這些年的情況吧?」

  「知道。」

  雖知道,但謝時並未在意過。

  「別不放心上啊,我活了這麼久,無情道修劈叉我見得多了,什麼人妖殊途,什麼墮入魔道,什麼虐戀情深,有好下場的沒幾個。」老闆笑起來,幸災樂禍, 「好看愛看還看。」

  謝時: 「……」

  老闆上下打量謝時,嘖嘖稱奇: 「不過你的道心還挺穩的,難道你真的能畢業?」

  謝時說: 「拿不到畢業證不好找工作。」

  老闆: 「?」

  你還怪樸實的。

  「那女孩叫棠未雨是吧?你聽我的,多去見她幾面,說不定就清楚了。」

  老闆是個樂子人,熱愛拱火, 「對了,你要不要買她電話號碼?別人想買我還不賣呢。」

  「等等,你哪裡來的電話號碼?」謝時的關注點是這個。

  「我可是妖怪,弄到這個有什麼稀奇的?你買不買?」

  「……我有她的微信。」

  「可以啊你。」老闆驚嘆, 「那你沒事多看看她的朋友圈,多了解解她。」

  反正大學生的心事不是藏在朋友圈裡,就是藏在秋秋空間裡,微博里,論壇里,某站某音某書里,清澈愚蠢得一覽無遺。

  「可是……」謝時從不看朋友圈,老闆這話一出,他居然有些猶豫了。

  「可是什麼可是!」老闆抓住機會循循善誘, 「聽我的,想想我是誰,我還能害你們嗎?!」

  ……

  吃了三天葷素搭配的營養餐,假期就結束了,恢復正常上課。

  幾乎每一門課的老師都會先講一講演武比試的事。

  鍊氣入門課的老師說,這下你們知道打坐修煉的重要性了吧?晚上睡覺前不要老玩手機,把玩手機的時間用來打坐,是不是能多提高一點成績?

  修仙物理學的老師說,讓你們平時不把這門課放在心上,靈氣波動,空氣阻力,反重力……哪一樣不影響你們揮劍御劍?

  棠未雨心想,這些課提比試的事就算了,英語課總不會提了吧?

  結果到了英語課上,老師說,恭喜你們的演武比試順利結束!這樣吧,我們做個課堂討論,用英語分享一下你在比試中的心得和感受。誰想來講?

  什麼,沒人舉手?沒人舉手我可就點名了哦。

  劍修系最重要的一門課是天瀾劍法課,比試後的第一節 課,柏雪峰的臉色前所未有的嚴肅。

  他又帶學生們去了練劍堂,棠未雨以為他要教實戰,沒想到,柏老師帶他們去了後面的一個教室。

  一個多媒體電教室。

  棠未雨:?

  不是,怎麼還在練劍堂裝修一間多媒體教室啊,畫風也太格格不入吧。

  看得出來劍修們也覺得畫風不適配,教室已經很久沒用過了,好在多媒體很順暢地開機了。

  柏雪峰把u盤的ppt導進去,點開,剎那間,一個充滿學術氣息和科研精神的ppt展現在學生眼前。

  ——《關於本班演武比試的賽事復盤分析暨後續修煉計劃》。

  這個PPT的內存超過了一百MB,不但有各式各樣的矩形圖,條形圖,數據分析表,將學生的速度,力量,反應力等數據羅列得清清楚楚明明白白,還有什麼「學生的修為,劍術與排名之間的控制變量分析」, 「定期舉行小組比試的可行性」, 「下學年的目標及教學方案」等,密密麻麻,極其壯觀。

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