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一進入虛擬課堂，他們就發現雅科夫列維奇身邊居然漂浮著好幾個幾何模型！
隨著雅科夫列維奇的講解，幾何就不斷變形。那些難以理解的抽象的模型，在這樣的系統里變成了可目視的、可操作變形的實體。
來自海外的教授們驚呆了。
這套系統幾乎無線降低了抽象科學的門檻，令學生們能夠輕而易舉的入門。只要能夠理解結構的本質，後續的抽象思維都可以在漫長的專業學習中培養起來。
「這，這是龍夏目前的教育辦法嗎？」
下了課，一位教授有些恍惚的詢問帶他們過來的工作人員。
工作人員笑著搖了搖頭：「不是的，景老師的景班是一個實驗性班級，這套模型在班級里試驗結果不錯，才會全校推廣。」
教授們聞言，更恍惚了：「你們全校都提供這種MR眼鏡？」
工作人員笑嘆了一聲：「這個是做不到的，畢竟MR眼鏡現在還很貴。只是大概會讓老師們在課堂上使用這套模型，幫助學生們理解幾何與結構。以後或許會配合學校研發的裸眼3D技術與肢體捕捉能力，讓它具備一定的可操作性。」
這個方案聽起來，可不是簡簡單單的3D與動作捕捉。因為它涉及到結構的變化與演算，這背後必須有算力支持。
一位德蘭塔的教授開口問道：「你們學校的算法中心，願意分出算法來做這些？」
「算法本身不就是為人服務的嗎？」工作人員認真道，「將它們用在學習上，本身就是研發目的的一部分。」
這話說得各位教授們面面相覷。
好半天，那位德蘭塔的教授才再次開口：「但你們的算法中心，也只是給本校學生使用吧？貴校對學生的培養之心，值得我們學習。」
誰知工作人員聽完之後，反而笑著指了指他們手裡的MR頭盔：「不知道老師們有沒有發現那裡面內置了一個判卷功能。它可以掃描學生的作業、試捲來判定學生在學科里的薄弱點，指導學生進行專業的補習。」
「判卷並進行專業指導？」
那這可就不僅僅只是算法的問題了。要做到針對不同學生進行專業指導，它還需要有AI的專業支持。
可AI的學習能力雖然一流，但在學習上卻並非那麼值得信任。在資料不充裕的情況下，AI會說出世界上最專業的謊話。
「你們怎麼確保AI的指導方向是正確的？」德蘭塔教授皺著眉，語調嚴肅地問，「你們應該知道，AI的誤導性有多麼強。」
「是的教授，現階段的AI確實並非那麼值得信任。」工作人員笑著解釋道，「所以我們聯合了國內最頂尖的十所大學，準備培養出我們自己的教育大模型。」
「教育大模型」幾個字一出，諸位教授眼睛裡都或多或少的透出了一些震驚之色。
「這還是從醫療大模型上得到的靈感。學校里的每一個學生的作業，都是AI的學習與分析對象，也是AI調試的參與者。學生們會對AI的指導給出反饋。有錯誤就能及時矯正。」
「可你們這樣，怎麼保證自己的學生不會被誤導？」德蘭塔教授繼續問，「他們是最需要專研精神的年紀，一旦被誤導走錯了鑽研方向，甚至可能會影響畢業。」
「所以學生們的作業，都有導師們批改和矯正。」遠處，路乘川樂呵呵地走了過來，「我們是龍夏最頂尖的學府，能最大限度的保證學生們學習的正確性，所以我們才該承擔起這個責任。」
「但你們訓練這個有什麼用呢？」一位教授想到這其中的天價投入，就不由得搖了搖頭，「學生們已經有老師了。他們不需要一個AI導師。而且這投入太大了。」
生命泉擁有的那個醫療大模型，前前後後投入了數百億布伊戈幣。這樣一個要求超高精準度的教育大模型，他們根本不敢想這其中花費的資源。
路乘川依然在笑，只是笑容里又多了點別的東西：「那還是很有用的。畢竟我們的學生擁有的，別的學生未必就有。還有很多學生，可能因為種種原因進不了高等學府的大門。可他們也有向學之心。我們做教育，不能只看著眼前的學生。」
教授們聽見他這話，心中激盪起了許多複雜情緒。
有對於求學難的感慨，也有身為人師對教育的追求。
他們甚至想起，兩年前頓涅瑟斯有個深度神經網絡的專家從布伊戈回到了龍夏。而自從他回龍夏後，龍夏就有了自己的醫療大模型。
現在龍夏甚至想做教育大模型……頓涅瑟斯放走了這樣的人才，也不知道他們後不後悔。
拉蒙德教授感受著其他教授的視線，臉色都沉了下來。
他看著路乘川，語調僵硬的問：「聽起來你們的目標，是給所有高等學府都配上這套AI。」
「先從大學開始吧。大學生有基本的檢索能力和判斷能力，也有著足夠多的老師。不應該那麼容易就被AI騙。」路乘川笑著道，「等確認了模型準確度後，應該會陸續做出初級教育模型與小學教育模型。」
不僅一個教育模型？
教授們已經不知道該怎麼形容自己已經震驚到麻木的心情。
這樣的投入是他們想都不敢想的投入。或者換句話說，他們根本沒有想過目前狀態下開機運算就是純純燒錢的AI大模型，還能用來做教育普及。
隨著雅科夫列維奇的講解，幾何就不斷變形。那些難以理解的抽象的模型，在這樣的系統里變成了可目視的、可操作變形的實體。
來自海外的教授們驚呆了。
這套系統幾乎無線降低了抽象科學的門檻，令學生們能夠輕而易舉的入門。只要能夠理解結構的本質，後續的抽象思維都可以在漫長的專業學習中培養起來。
「這，這是龍夏目前的教育辦法嗎？」
下了課，一位教授有些恍惚的詢問帶他們過來的工作人員。
工作人員笑著搖了搖頭：「不是的，景老師的景班是一個實驗性班級，這套模型在班級里試驗結果不錯，才會全校推廣。」
教授們聞言，更恍惚了：「你們全校都提供這種MR眼鏡？」
工作人員笑嘆了一聲：「這個是做不到的，畢竟MR眼鏡現在還很貴。只是大概會讓老師們在課堂上使用這套模型，幫助學生們理解幾何與結構。以後或許會配合學校研發的裸眼3D技術與肢體捕捉能力，讓它具備一定的可操作性。」
這個方案聽起來，可不是簡簡單單的3D與動作捕捉。因為它涉及到結構的變化與演算，這背後必須有算力支持。
一位德蘭塔的教授開口問道：「你們學校的算法中心，願意分出算法來做這些？」
「算法本身不就是為人服務的嗎？」工作人員認真道，「將它們用在學習上，本身就是研發目的的一部分。」
這話說得各位教授們面面相覷。
好半天，那位德蘭塔的教授才再次開口：「但你們的算法中心，也只是給本校學生使用吧？貴校對學生的培養之心，值得我們學習。」
誰知工作人員聽完之後，反而笑著指了指他們手裡的MR頭盔：「不知道老師們有沒有發現那裡面內置了一個判卷功能。它可以掃描學生的作業、試捲來判定學生在學科里的薄弱點，指導學生進行專業的補習。」
「判卷並進行專業指導？」
那這可就不僅僅只是算法的問題了。要做到針對不同學生進行專業指導，它還需要有AI的專業支持。
可AI的學習能力雖然一流，但在學習上卻並非那麼值得信任。在資料不充裕的情況下，AI會說出世界上最專業的謊話。
「你們怎麼確保AI的指導方向是正確的？」德蘭塔教授皺著眉，語調嚴肅地問，「你們應該知道，AI的誤導性有多麼強。」
「是的教授，現階段的AI確實並非那麼值得信任。」工作人員笑著解釋道，「所以我們聯合了國內最頂尖的十所大學，準備培養出我們自己的教育大模型。」
「教育大模型」幾個字一出，諸位教授眼睛裡都或多或少的透出了一些震驚之色。
「這還是從醫療大模型上得到的靈感。學校里的每一個學生的作業，都是AI的學習與分析對象，也是AI調試的參與者。學生們會對AI的指導給出反饋。有錯誤就能及時矯正。」
「可你們這樣，怎麼保證自己的學生不會被誤導？」德蘭塔教授繼續問，「他們是最需要專研精神的年紀，一旦被誤導走錯了鑽研方向，甚至可能會影響畢業。」
「所以學生們的作業，都有導師們批改和矯正。」遠處，路乘川樂呵呵地走了過來，「我們是龍夏最頂尖的學府，能最大限度的保證學生們學習的正確性，所以我們才該承擔起這個責任。」
「但你們訓練這個有什麼用呢？」一位教授想到這其中的天價投入，就不由得搖了搖頭，「學生們已經有老師了。他們不需要一個AI導師。而且這投入太大了。」
生命泉擁有的那個醫療大模型，前前後後投入了數百億布伊戈幣。這樣一個要求超高精準度的教育大模型，他們根本不敢想這其中花費的資源。
路乘川依然在笑，只是笑容里又多了點別的東西：「那還是很有用的。畢竟我們的學生擁有的，別的學生未必就有。還有很多學生，可能因為種種原因進不了高等學府的大門。可他們也有向學之心。我們做教育，不能只看著眼前的學生。」
教授們聽見他這話，心中激盪起了許多複雜情緒。
有對於求學難的感慨，也有身為人師對教育的追求。
他們甚至想起，兩年前頓涅瑟斯有個深度神經網絡的專家從布伊戈回到了龍夏。而自從他回龍夏後，龍夏就有了自己的醫療大模型。
現在龍夏甚至想做教育大模型……頓涅瑟斯放走了這樣的人才，也不知道他們後不後悔。
拉蒙德教授感受著其他教授的視線，臉色都沉了下來。
他看著路乘川，語調僵硬的問：「聽起來你們的目標，是給所有高等學府都配上這套AI。」
「先從大學開始吧。大學生有基本的檢索能力和判斷能力，也有著足夠多的老師。不應該那麼容易就被AI騙。」路乘川笑著道，「等確認了模型準確度後，應該會陸續做出初級教育模型與小學教育模型。」
不僅一個教育模型？
教授們已經不知道該怎麼形容自己已經震驚到麻木的心情。
這樣的投入是他們想都不敢想的投入。或者換句話說，他們根本沒有想過目前狀態下開機運算就是純純燒錢的AI大模型，還能用來做教育普及。