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再再來到陽台上，從角落拉出提前準備好的小箱子，坐在小板凳上，把光腦調整好角度,保證屏幕只能拍到自己脖子以下的部分。
「大家好呀，我叫冉冉！」再再聽從系統的建議，用上個世界自己的化名當作主播的名字，這樣也不容易被熟人發現。
「今天是冉冉第一次給大家直播，希望大家多多支持喲~」再再說著就從箱子裡拿出泥巴、樹枝、幾節廢棄的鐵絲,他沒有找到小刻刀，只能用形狀類似的鐵片代替。
再再一開始做手工就變成耐心細緻的崽，他的小手胖嘟嘟,但動作卻有條不紊。
【這是在直播什麼，玩泥巴？】
【看身形和手型是個小屁孩吧。】
【現在的家長也是不負責任,照顧小孩的方式就是把光腦丟給小孩,給他們打發時間。】
【噫，家長也不管管嗎,他在玩泥巴誒，髒兮兮的，好討厭這種不講衛生的小孩。】
因為新人主播有短暫的頁面推送福利，在開播時，直播間裡湧進來了一百來個人，但看到是小孩在玩泥巴後又紛紛退了出去，只剩下十幾個喜歡看萌崽的遊客。
【他的小手真可愛，又白又嫩。】
【他的小手還怪靈活的嘞。】
【想看看小崽崽的臉，讓我雲吸一口崽！】
幾條遊客彈幕偶爾飄過直播間，一看就是人氣凋零的模樣。
【宿主，你得講話，你可以看著彈幕和大家聊天，有互動大家才更容易留下來。】系統著急地出主意道。
「可是如果我去看屏幕，就做不好小泥雕了呀。」再再嘗試了一下，發現一邊看彈幕一邊又要盯著手裡的小泥雕，眼睛好疲憊。
再再想了想說道：「我給各位哥哥姐姐、叔叔阿姨唱首歌吧。」
「我有一隻小毛驢，我從來也不騎，有一天我心血來潮騎著去趕集……」
【這小崽崽在唱什麼，什麼是『小貓綠』？】
【沒聽過，不過唱得還怪好聽的。】
【這首兒歌叫什麼名字，我怎麼用音樂播放器識別不到？】
【不是『小貓綠』，是『小毛驢』，一種以前藍星上存在過的生物，有點像馬，但是和馬又不一樣，在古老藍星的語言體系中有一句話叫『是騾子是馬拉出來溜溜』，騾子就是馬和驢繁衍的後代。】
【這說的是啥啊，什麼驢、馬、騾子的，我都要被繞暈了，你該不是胡編出來的吧？】
【我騙你幹啥，我是古藍星語言系的研究生，上這一課的時候老師專門講過，你不信的話自己去查就好了啊。】
【原來歌詞這麼深奧啊，怪不得聽不懂，曲子倒挺有趣的。】
再再唱完這首，又開始唱：「小老鼠，上燈台，偷油吃，下不來……」
【小老鼠我知道，不過老鼠為啥要上燈台，燈上怎麼會有油？】
【你怎麼這麼孤陋寡聞，在一些神廟裡，遇到最高規格的大型祭祀用的就是專門點香油的燈，他說的應該就是那種吧。】
【哇，這小孩是和什麼神廟大祭司學的歌嗎，歌詞這麼難懂，不看彈幕我都不知道。】
【學到了，學到了。】
【奇怪，還是沒搜到這首歌。】
【這小崽崽的父母該不是什麼大學的教授吧，讓他小小年紀就學這麼多東西。】
再再捏到一半，抬頭看了一眼屏幕，發現直播間裡熱鬧了起來，已經有三百個哥哥姐姐、叔叔阿姨來看他的直播了。
再再看到大家對他的歌都很感興趣，又說道：「感謝各位叔叔阿姨、哥哥姐姐的喜歡，我再給大家表演個繞口令吧。」
【啥叫繞口令？】
【我靠！他居然要表演繞口令！！！】
【別光顧著『我靠』啊，快說說什麼是繞口令啊！】
【什麼什麼，我才進入的直播間，這是在直播啥？】
眾人還在討論中，再再已經開始了一段繞口令：「紅鳳凰，粉鳳凰，粉紅鳳凰，飛鳳凰……」這是以前幼兒園裡舉辦小主持人培訓的時候教給他們的，他們幼兒園裡的小朋友每個人都可以來上幾段。
再再念完這段繞口令，信心滿滿地抬頭看屏幕，卻發現屏幕上都沒有彈幕了。
哎呀，怎麼又沒人了，大家都不喜歡他的繞口令嗎？
做直播真的好不容易呀，再再有些失落地又低下頭專心捏他的小泥人。
就在再再低頭捏泥人的幾秒鐘後，屏幕上突然瘋狂湧出了滿屏的彈幕。
【牛啊，這是什麼，新型說唱嗎？】
【他剛剛發出的那些音節聽起來好像很相似，仔細一聽又不一樣，而且似乎還能連成一句話，就很奇怪。】
【沒聽懂，但怪厲害的樣子。】
【快快快，剛剛那個古藍星語言體系的研究生還在不在？快出來科普一下啊！】
【我在呢，我剛剛正在錄屏，我們系之前因為沒人親耳聽過這種傳聞中的繞口令，都沒人敢碰這個學術領域，我現在就感覺我的論文思路如泉涌，等寫出來一定羨慕死那班臭卷王！】
【別管你的論文了，快科普一下啊，他剛剛念叨的是啥，是不是什麼古藍星的說唱方式？】