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有幾個家長認出了舒游意就是那個明外名人，再說起宋浮雲都對之前聽到的一些八卦心裡有數了，三三兩兩交頭接耳起來。
舒游意聽到了一耳朵，沒有迴避，聲音更清晰了一些，說：「我哥之前並不在明外上學，他的起點比學校每一個同學都差很多，我哥的家長也沒有所謂的教育心得跟各位叔叔阿姨們分享，因為他從始至終都靠的是他自己的努力，他能取得這樣的成績，其中付出的努力是我，是大家都想像不到的，他是讓我相信知識確實能改變命運的人，是我……非常敬佩的人。如果有機會，大家可以聽我哥自己說他的學習經驗。」
班主任對今天舒游意的表現很是詫異，在他的印象里，有舒游意在的地方必然不安生，前面舒游意站起來時他還緊張了一下，生怕舒游意要亂來。他鼓了鼓掌，說：「舒同學說得非常好，有機會我請宋同學自己來說說他的學習經驗，我相信大家都會很佩服這樣的一個孩子。」
大家跟著鼓掌，班主任略過這個話題，開始對這次期中考試的情況進行總結和反思。
舒游意跟著大家翻看期中考試試卷，即使知道宋浮雲的分數，看了試卷還是會嘖嘖感嘆：雲哥真的牛。
最後班主任說：「現在我們都用手機用電子郵件，很少會再用手寫信，但對於我們這一代人，手寫信還是有很多記憶，承載著特殊的情感。我知道很多家長朋友平時工作繁忙，也許會缺乏跟孩子之間的溝通，這次我讓我們的同學給在座的家長朋友都寫了一封手寫信，把平時你們沒有溝通過的話題，沒有說出口的心裡話都寫在了上面。父母與孩子之間很重要的一點就是要互相了解，現在就請大家一起去了解一下孩子們的心聲，看看我們平時是不是都遺漏了一些什麼。」
在班主任的指引下，家長們陸續拿起桌上的信封，拆開來取出裡面的信紙，低頭看了起來。
舒游意早就迫不及待地想知道宋浮雲寫了什麼，三下五除二就拆開了，定睛一看，宋浮雲居然就寫了半頁紙，再看看周圍家長手裡寫得滿滿當當有些甚至不止一頁的信紙，他撇撇嘴有點氣悶。
不過他們就相處了一個多月，少寫點字也算正常？
說服了自己的舒游意終於認真去看信上的內容。
「其實我都不知道該怎麼稱呼你，平時跟著管家叫你『少爺』是開玩笑的意思居多，有點生氣的時候就叫你『舒游意』，所以就不寫稱呼了，忽略吧。
在會所見到你的時候，沒想過後來會有這麼多事，那會兒覺得自己跟你是兩個世界的人，不可能會有交集，而且你看起來還是那種最煩人的小孩，尤其是讓我去買咖啡的時候。世上有些事確實就是陰差陽錯，命運使然，我正好想逃走，你又正好被綁架了，於是我們就這樣有了交集（我單方面認為這個交集也是被迫的）。
跟你同住一個屋檐下後才對你有了更多的了解，有時覺得你也沒那麼煩人，有時覺得你還是那麼煩人，但目前已經是不煩人的時候更多了。每個人都是複雜的個體，也許你也會看見我不同的一面，那麼我也同樣看見了你不一樣的一面。
沒什麼沒說出口的心裡話，要不就再謝謝你吧。謝謝你給我買衣服買鞋子買電腦，謝謝你在學校在朋友面前為我出氣，還去做你認為很幼稚的事（指告狀），謝謝你願意給我留一扇顯示『營業中』的門，讓我可以聽你彈鋼琴，還願意教我彈琴，謝謝你跟我分享你的心事，謝謝你說我們是朋友。還有很多，可能都是細節，不列舉了，我記在心裡就行。
一般都要展望一下未來，那就希望你以後可以再少點傲嬌，少點幼稚，最好再多熱愛熱愛學習，當然了，天天開心也很重要，別總是生氣了。
最後，很高興認識你。
宋浮雲」
這信寫得措辭隨意，和宋浮雲本人沉穩冷靜的性格半點不像，反而顯得十分活潑，舒游意回想了一下，宋浮雲好像給他發消息的時候也會活潑一點，只有真人最冷淡老成。
看完信的舒游意現在也不知道是該氣還是該笑，這用詞當真是很直接，宋浮雲果然從一開始就嫌棄他，還覺得他煩人，但慢慢地又對他有了改觀，後半部分看得他心裡還挺暖。
旁邊一些家長有看得滿臉感動的，也有一臉嚴肅的，還有的媽媽已經拿出紙巾擦眼淚了，他一臉不知道該擺出什麼表情的樣子實在很違和。
他把信紙放回信封里去，拿出手機給宋浮雲發了條消息。
【C小調：我也很高興認識你。——舒游意】
初一十二班家長會的流程也是先介紹這學期的情況再說期中考試的成績，不過這些都和宋浮雲沒什麼關係，反正表揚的名單里沒有舒游意的半點影子，他還慶幸老師沒列一個批評名單，不然舒游意一定榜上有名。
中間還有家長分享心得的環節，宋浮雲聽得無聊，翻出舒游意的數學試卷，在每道大題上都留下了解題思路和大致步驟。
到了單科老師進班來具體說各科的情況時宋浮雲總算覺得自己沒白來，語文老師很高興地說這次期中考試十二班的平均分是年級第一，又說：「咱們班作文分也都很理想，其中還有一篇37分的高分作文，這次我們年級最高就只打到了37分，就是我們班的舒游意同學，他平時的練習作文也都寫得很好，我已經把他這次的作文印出來發給班裡每一位同學欣賞了。他的作文出彩在情感細膩，感染力強，不是在寫一看就是假的故事，而是在寫他所經歷過的記憶，非常感人，各位家長也可以看一看。」