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  可當他發現這把劍刃對他有逾矩的心思時,他還是無情地親手掐滅了對方這點念頭,一貫的狠絕。

  本以為被馴服的家犬是聽話的,卻沒想到薛刃骨子裡還是那條兇惡的野犬。

  在謝雲洲被人坑害孤立無援時,薛刃竟然從他身邊逃走不知蹤影。

  一個月後,謝雲洲被迫出使塞外,又與這背主之人重逢。

  薛刃一身華服,將他禁錮在輪椅上,居高臨下地看他,灼熱的呼吸在他耳畔纏綿,勾唇輕聲道:「主上,您已無處可去,無路可選,乖乖待在屬下身邊吧。」

  謝雲洲恨,卻在局勢面前被迫低頭與薛刃合作,還得忍受此人步步緊逼的攻勢,要他剖開自己的心,要他淪陷,要他……情難自已。

  第24章 第二十四樂章

  宋浮雲走到初一十二班外時, 班主任蔡老師正好走過來,對他應該還有些印象,問道:「誒同學, 你是不是舒游意的哥哥?」

  「啊, 我是。」宋浮雲捏著書包帶,第一次面對老師時有點緊張,主要是心虛, 「那個老師……我是來替舒游意開家長會的, 他父母都不方便來。」

  蔡老師自然對舒游意的家庭情況非常了解,也知道舒文揚把兒子拜託給宋浮雲看著了, 並沒多說什麼, 點點頭:「好的,那你快進去吧。」

  宋浮雲長舒一口氣,後知後覺地又笑了一下,自己前面真的夠慫, 但多半還是因為自己座位上坐著舒游意這件事。

  由於宋浮雲身上穿著校服,走進班時立馬就吸引了大家的注意, 於是不少人認出了他是何許人也, 看他的眼神更加探究,目送他一路走向舒游意的座位。

  魏正明等人也看傻了, 過了會兒才湊上前來說:「雲哥怎麼是你來啊!」

  「嗯。」宋浮雲已逐漸麻木,「就是我來。」

  「原來舒少說的就是你啊!」舒游意的同桌恍然大悟,迅速接受了這個事實,「舒少也太爽了,以後他爸豈不是都可以不用管他了。」

  宋浮雲在心裡嘆氣:可不是嘛, 舒文揚算盤打得全國人民都能聽見了, 他當初為什麼要救舒游意啊, 簡直是送上門的大冤種。

  舒游意桌肚裡的書擺放得倒是很整齊,但宋浮雲翻了翻,發現這是基本就沒寫過幾個字,估計除了上課拿出來擺擺樣子,其他時候都不會去動,也難怪如此整齊。

  桌上和他班裡要求的一樣,放了這次期中考試的試卷和平時的作業本,他閒著也是閒著,且不做點什麼就要忍受被人圍觀的尷尬,就從最下面一本作業本開始翻看。

  舒游意做作業非常誠實,秉持從不抄作業獨立完成的優良習慣,數學作業本一頁大半是空著的,不會做就是不會做,會做的也正確率堪憂,老師零星打幾個對勾就開始畫叉,最後再在空白的地方打個「?」,猩紅刺目,看得宋浮雲很能共情老師的怒火。

  本子上還從不訂正,做了也是白做,宋浮雲搖搖頭,放下數學,又拿起英語,這回基本是選擇題,寫得挺滿的,但也都是紅叉,作文就更氣人了,經典的幫Li Hua寫封信介紹家鄉,舒游意答曰:「我跟他很熟嗎?他為什麼不自己寫?」

  英語老師批註:「拿到作業本後來我辦公室。」

  也不知道英語老師教育了些什麼,但應該是用處不大,下一次的作文題直接空著了,堅決不幫Li Hua寫一個詞。

  別的作業本也都相差無幾,一樣的氣人。

  只有語文寫得還行,但閱讀理解也都空著,可能是嫌煩不想看文章,作文卻又寫得挺認真,字跡清晰,很賺印象分,行文流暢,語言優美,賞心悅目,不愧是範文。

  宋浮雲又翻了翻他的期中試卷,果然都是蒙出來的,自己做出的題屈指可數,就連政治歷史這種相對簡單的科目大題都沒寫幾個字,選擇題看起來大多也是蒙的,可見平時一個字沒背過。

  依然還是只有語文尚能入眼,舒游意要是能默寫出那幾句古詩文,閱讀理解願意做認真點,分還能再高點,不說110分,105分肯定不是問題。

  班裡的學生基本都已離開了,家長陸續落座,舒游意同桌的媽媽落座時看見他面露驚訝,但禮貌地沒有多問,還笑著點點頭,他也報以微笑。

  離三點鐘還有十分鐘,宋浮雲把舒游意的語文試卷翻了個面開始看作文。

  瀾城中考語文以記敘文為主,議論文只偶爾出現,平時考試也大多出記敘文的題,這是步入初中的第一次大考,語文作文題出得比較簡單,算是給同學們一個過渡,題目是關於回憶的,美好的苦澀的皆是回憶,為什麼它讓你難以忘懷?

  舒游意的作文題很文藝,叫「如夢之春」,開頭寫道:「秋天來了。很多人不喜歡秋天,每到秋天就開始期盼著越過冬天,去往生機勃勃的春天。我也不能免俗。望著窗外枯黃的落葉,我又夢入那年芳草無際,那時風箏漫天。」

  寫出這樣文藝的詞句的舒游意很符合彈鋼琴時的他,有種淡淡的憂鬱氣質,而且舒游意的文字明顯比他本人成熟太多,說是高中生寫的他也信。

  宋浮雲又去看第二段,立馬明白了標題「如夢」的涵義。

  「媽媽生病以後就不愛讓我黏著她了,但我不依不饒地纏著她,多跟她說說幼兒園的趣事,拉著她問這問那,她又會不忍心把我趕走。那年春天似乎來得要晚一些,她日日看著醫院樓下草地上遛彎的老人和孩子,破天荒地在一個早上買了一隻可以自己塗鴉的燕子風箏。她用乾枯的手指顫巍巍地捏著彩筆給風箏上色,紅的,黃的,紫的……五顏六色,和她的心情一樣明艷,拉著我的手說要帶我去放風箏……」




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