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也就是劉邦不了解什麼是從娃娃抓起，不然高低得直接禁止張良宣傳，而不是找補。
劉邦還覺得找補會有用，殊不知縣令已經滿腦子的「長公子竟然安排人和我聯繫」「我一定是要加官晉爵」這些念頭了，十分之興奮，且來縣學的次數都多了。
不經意地旁聽張良的課，對這個反秦分子十分關注。
劉邦思考如何把張良趕出去，別影響他改過自新，當大秦優秀員工，享受來自父老鄉親們的讚譽。
蕭何在思考怎麼勸說張良棄暗投明，對每一個能出力的優秀同伴，蕭何總是不忍心看到他們誤入歧途。
范增也在想張良走了之後，又變繁重的課業壓力該轉移給誰。別看張良見縫插針地洗腦小孩子們，他上課也積極啊，要是沒了這個人，多出來的事情那就真的是讓范增體會到什麼叫做一夜回到解放前了。
一行人憂心忡忡，還得注意
避著點張良，可別開小會被人發現了。
張良壓根不關注職場的風風雨雨，他只在乎天書講得東西。
這個世界可能真的是嬴政的主場，不然怎麼會，他屢屢刺殺，屢屢失敗。
嬴政質子開局，當上了秦王不說，竟然還滅了六國，實現了統一。
張良是韓的舊貴族，是最先失去貴族身份的，但是蟄伏這麼多年，秦依舊蒸蒸日上的發展著。
最讓張良憤怒的是，明明，明明大秦已經在走下坡路了。
昔日英勇無畏的老秦人，現在依舊奔赴在維護秦朝的道路上，但是人總是有窮盡的，原先舊秦的地方，秦人已經不足十之二三了。
而後加入的六國人，有些根本不懂大秦的嚴苛是無差別針對所有人，一挑撥就相信了對秦寬裕對其他嚴格的話，也沒多少維護大秦的想法。
如果不是天書，張良在向小孩子宣傳大秦□□的時候，絕不會有大人出面維護，最多是捂嘴捂耳朵，怕有秦人聽到。
但是如果不是天書，張良也不會看到，原來普通黔首的臉上，也會有對生活、對未來的期待，而不是麻木和聽話。
張良不僅在天書里學知識，也通過天書看未來。
看在教學視頻里出現的人，看被天書放出來的各個時代的地圖，也看偶爾會被提到的人。
比如說劉邦這個名字，實際上是很常見的，但是在沛縣遇到這個人的時候，張良就確信，一定是這個劉邦，一定是他！
包括劉邦自己，都還相信大秦依舊有未來，甚至都沒有意識到他就是那個漢高祖劉邦。
范增也只不過是以為，這人和那位漢高祖同名罷了，擁有四百年國祚的漢，開國皇帝是這麼一個不著調的，得多好命？特別是如果是這個人的話，即使是和他一樣的大器晚成，那麼秦也沒多少年了。
但是張良，他堅信就是這麼一個人，雖然看不上劉邦，但是蕭何還可以，范增也不錯，加上他張良，未必不能和嬴政的智囊團一較高低。
就是在軍事方面十分欠缺，張良在努力收攏自己和前盟友的手下。
與其盲目地反秦，不如賭一把這就是能反秦的專業對口人才！
只不過……什麼時候他才能結束
這不務正業的發展沛縣的活動，轉向他真正的事業！
劉邦想著張良趕緊走，不要影響自己的事業第二春。
張良希望劉邦趕緊清醒過來，沛縣太小，展望大秦。
要是江思瑤知道自己把一個平行時空的劉邦和張良變成了這樣，大概會原地問號的程度，畢竟她這個小漏勺，還以為自己不按順序捋時代，就能不在彈幕裡面暴露歷史。
至於講的一些損人的事情，怎麼能算暴露歷史呢，是眾樂樂！
當然，江思瑤並不知情，所以她在快樂地進行收尾。
草草過了一遍知識點，沒想到竟然這麼快就結束了，比起數學那種給的題目也不懂的狀態，化學一時間都溫柔了起來。
在正式開始做試卷之前，顯得無比溫柔。
【金屬材料的性能之前也簡單介紹過，大家都差不多啊，都是金屬。
不過，除了延展性、導熱、可鑄性之外，有一個特性還真的很想介紹給大家認識。
那就是導電性。
咱就是說，導電，這個用處比較直觀且有效，它導的是天上的閃電哦，厲不厲害？
哈哈，其實能導電的都可以導啦，人體都可以導電。
導電不是為了借這個點，大多數還是為了避雷，是的，這是一種避雷的措施，防止雷電劈死自己或者劈著了樹之類的，引發叢林大火。
首先我們先講一下閃電，並不是背後有神仙，而是一種自然現象。之前也略微帶過水，水除了我們肉眼看到的水流，實際上還有我們看不見的水分子。
水蒸氣變多了，也就形成了雲，而雲越發厚重，就越容易形成烏雲。
而烏雲打雷，是下雨天的一種再正常不多的自然現象了，這背後的原理和雲的形成有關。
水蒸氣遇冷凝結，凝結過程中，雲中的冰滴、冰晶一邊碰撞一邊合併，一點也沒見外，就會形成大量的水。這些水滴在我們自己的天空就會和空氣反應，與顆粒、離子碰撞，就會有帶電閃雷鳴的雲出現啦，它被叫做雷積雲。
而我們要介紹的避雷針，它的原理有二，一方面是尖端放電，另一方面則是導電。
劉邦還覺得找補會有用，殊不知縣令已經滿腦子的「長公子竟然安排人和我聯繫」「我一定是要加官晉爵」這些念頭了，十分之興奮，且來縣學的次數都多了。
不經意地旁聽張良的課，對這個反秦分子十分關注。
劉邦思考如何把張良趕出去，別影響他改過自新，當大秦優秀員工，享受來自父老鄉親們的讚譽。
蕭何在思考怎麼勸說張良棄暗投明，對每一個能出力的優秀同伴，蕭何總是不忍心看到他們誤入歧途。
范增也在想張良走了之後，又變繁重的課業壓力該轉移給誰。別看張良見縫插針地洗腦小孩子們，他上課也積極啊，要是沒了這個人，多出來的事情那就真的是讓范增體會到什麼叫做一夜回到解放前了。
一行人憂心忡忡，還得注意
避著點張良，可別開小會被人發現了。
張良壓根不關注職場的風風雨雨，他只在乎天書講得東西。
這個世界可能真的是嬴政的主場，不然怎麼會，他屢屢刺殺，屢屢失敗。
嬴政質子開局，當上了秦王不說，竟然還滅了六國，實現了統一。
張良是韓的舊貴族，是最先失去貴族身份的，但是蟄伏這麼多年，秦依舊蒸蒸日上的發展著。
最讓張良憤怒的是，明明，明明大秦已經在走下坡路了。
昔日英勇無畏的老秦人，現在依舊奔赴在維護秦朝的道路上，但是人總是有窮盡的，原先舊秦的地方，秦人已經不足十之二三了。
而後加入的六國人，有些根本不懂大秦的嚴苛是無差別針對所有人，一挑撥就相信了對秦寬裕對其他嚴格的話，也沒多少維護大秦的想法。
如果不是天書，張良在向小孩子宣傳大秦□□的時候，絕不會有大人出面維護，最多是捂嘴捂耳朵，怕有秦人聽到。
但是如果不是天書，張良也不會看到，原來普通黔首的臉上，也會有對生活、對未來的期待，而不是麻木和聽話。
張良不僅在天書里學知識，也通過天書看未來。
看在教學視頻里出現的人，看被天書放出來的各個時代的地圖，也看偶爾會被提到的人。
比如說劉邦這個名字，實際上是很常見的，但是在沛縣遇到這個人的時候，張良就確信，一定是這個劉邦，一定是他！
包括劉邦自己，都還相信大秦依舊有未來，甚至都沒有意識到他就是那個漢高祖劉邦。
范增也只不過是以為，這人和那位漢高祖同名罷了，擁有四百年國祚的漢，開國皇帝是這麼一個不著調的，得多好命？特別是如果是這個人的話，即使是和他一樣的大器晚成，那麼秦也沒多少年了。
但是張良，他堅信就是這麼一個人，雖然看不上劉邦，但是蕭何還可以，范增也不錯，加上他張良，未必不能和嬴政的智囊團一較高低。
就是在軍事方面十分欠缺，張良在努力收攏自己和前盟友的手下。
與其盲目地反秦，不如賭一把這就是能反秦的專業對口人才！
只不過……什麼時候他才能結束
這不務正業的發展沛縣的活動，轉向他真正的事業！
劉邦想著張良趕緊走，不要影響自己的事業第二春。
張良希望劉邦趕緊清醒過來，沛縣太小，展望大秦。
要是江思瑤知道自己把一個平行時空的劉邦和張良變成了這樣，大概會原地問號的程度，畢竟她這個小漏勺，還以為自己不按順序捋時代，就能不在彈幕裡面暴露歷史。
至於講的一些損人的事情，怎麼能算暴露歷史呢，是眾樂樂！
當然，江思瑤並不知情，所以她在快樂地進行收尾。
草草過了一遍知識點，沒想到竟然這麼快就結束了，比起數學那種給的題目也不懂的狀態，化學一時間都溫柔了起來。
在正式開始做試卷之前，顯得無比溫柔。
【金屬材料的性能之前也簡單介紹過，大家都差不多啊，都是金屬。
不過，除了延展性、導熱、可鑄性之外，有一個特性還真的很想介紹給大家認識。
那就是導電性。
咱就是說，導電，這個用處比較直觀且有效，它導的是天上的閃電哦，厲不厲害？
哈哈，其實能導電的都可以導啦，人體都可以導電。
導電不是為了借這個點，大多數還是為了避雷，是的，這是一種避雷的措施，防止雷電劈死自己或者劈著了樹之類的，引發叢林大火。
首先我們先講一下閃電，並不是背後有神仙，而是一種自然現象。之前也略微帶過水，水除了我們肉眼看到的水流，實際上還有我們看不見的水分子。
水蒸氣變多了，也就形成了雲，而雲越發厚重，就越容易形成烏雲。
而烏雲打雷，是下雨天的一種再正常不多的自然現象了，這背後的原理和雲的形成有關。
水蒸氣遇冷凝結，凝結過程中，雲中的冰滴、冰晶一邊碰撞一邊合併，一點也沒見外，就會形成大量的水。這些水滴在我們自己的天空就會和空氣反應，與顆粒、離子碰撞，就會有帶電閃雷鳴的雲出現啦，它被叫做雷積雲。
而我們要介紹的避雷針，它的原理有二，一方面是尖端放電，另一方面則是導電。