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「我搬走嗎？」許杏然指指自己。
「……要是，我們能一起在這兒，也不是不行的。」劉老師委婉一笑。
許杏然還以為自己捋錯邏輯，好半晌才否定：「這個房間就叫心理健康指導中心，您可以協調組長或者總務處幫您調桌子過來。」
劉老師再次查看偌大的室內空間，眼神亂飛：「許老師，反正您在德育處的工作最多——」
話還沒說完，門口過來一群人，聽著談話聲很是愉快。
張清河率先站到門口，反應了一下，才朝許杏然招手：「許老師先別忙了，出來一下。」
拐出心理室的大門，許杏然徑直對上高祺的笑臉，還有掛件般跟在旁邊的唐杭。
「許老師，高祺教授說你是他的學生？」張清河站在中間，笑著為兩邊介紹：「那真是太好了，實驗小學的心理室是許老師一手管理好的，也算是沾了高教授的光。」
劉姓老師被請出來，許杏然沒能再當縮頭烏龜，她理所當然地成為向導，帶著高祺轉一遍心理室，還有校內為心理月布置的展板。
實驗小學的校內開幕式早已結束，各年級主題活動也順利鋪開，許杏然不知道找高祺是做什麼。
四人行期間，張清河總是下意識活絡氣氛，拿師生做主題。
偶爾的誇讚下，高祺也應對自然，夸許杏然一直是位「聰明學生」。倒是唐杭一言不發地走在最後，視線頻頻落上許杏然繃直的肩頸。
他知道高祺不喜歡許杏然這類學生，悟性不足，雞同鴨講，那些討好下的努力反倒變得煩人。
整理課題組學生信息的時候，他翻到許杏然在新生組會的照片，眼神清亮，笑意飽滿，要不是親眼所見，他根本沒法把那副模樣安裝在許師姐臉上。
校內參觀大致花費半個多小時，之後，幾人去會議室坐下。
畢竟是專業人士，張清河聽著許杏然的介紹也沒有差錯，他心底是很滿意的，一落座就夸許杏然。
許杏然泡了熱茶，又給幾位倒上，斂額應聲。
「杏然一貫很安靜的，」高祺抿口茶，緩緩點頭，「只在有用的地方多花力氣。」
等話入正題，原來是高祺有所請求，想找實驗小學的學生做被試參與項目。他沒必要親自過來，但承了張校長的邀請，再順道談談這事，也不算麻煩。
張清河不記得實驗小學有接觸過這類心理學項目，就算有也不會直接找到他對談。
啞然間，張清河下意識來看許杏然：「這個……對小孩有影響嗎？學生家長會不會不同意？」
高祺大致陳述了實驗內容，張清河邊點頭邊應聲，看起來很投入。
臨了，許杏然去補茶水，順道說了一嘴：「智力認知測驗的結果，會發給家長一份。您大可放心，家長很好奇專業的測試結果，會支持這項工作的。」
唐杭就是幫師兄一起做這個項目的，他捏著筆佯裝記錄，還在偷偷往許杏然這裡瞄。她噙著平和的笑，往高祺面前推紙杯，還略微頷首示意。
說實話，唐杭以為不尷不尬的氛圍會持續一整個上午。
一番對談後，張清河跟負責對接的老師打過招呼，實驗就算落定。
幾人咧著笑握手，預祝合作愉快。
許杏然又干回老本行，端著相機幫幾位領導合影。
唐杭就站在旁邊，確認畫面過後，小聲一句：「師姐，那個照片……」
「等會我給你發一份，放心。」許杏然朝他點頭。
那邊高祺卻招招手，打斷結束進程：「杏然？一起來拍一張？」
「不用了，高老師，」許杏然乾脆拒絕，「已經在傳照片了。」
張清河沒再下樓，許杏然單獨送客到校門口。
唐杭手臂侷促，半躬著身子道別：「師姐再見。」他不怕許杏然，只是不知道如何面對許杏然，他覺得自己一點也不了解這位師姐。
「杏然，你變化挺大的，」倒是高祺在門邊停了一下，「今天辛苦了，你比我想的更適合這裡。」
等車子消失在路口了，許杏然拱起的笑立刻消失，連肩背都塌下來。
她努力不去怯場，雙眼對視、挺胸抬頭便是最簡單的一步，她自認堅持得不錯，但聽到高祺居高臨下的話又讓她不爽，覺得自己刻意表演，過度上心。
腦海里的三千問就此打住，她拒絕無用反芻。
回辦公室路上，她腳步輕快，就差跟著磚縫跳起來。
這種狀態很遙遠，打心底陌生。最初走進江大那幾天，期待化成的泡泡快把她支向天際，煩惱好像沒有重量，這種輕盈感已消失太久。
打斷一切的是林小春，她直接打了電話過來。
許杏然人還站在樓下，就聽到她一頓輸出：「心理室的鑰匙只有我們和管理老師有，我跟她說過了，以後沒領導發話別亂開門。」
許杏然「哦」一聲，聽出她在講上午的事。
「以後再有什麼事，記得跟我溝通。」
如此，許杏然的辦公桌守衛戰莫名其妙地結束了。
她去論文評選委員會的公眾號翻了好幾遍，試圖尋找林小春大發善心的理由。結果根本沒出來，她懶得鑽牛角尖，回辦公室準備上課。
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「……要是，我們能一起在這兒，也不是不行的。」劉老師委婉一笑。
許杏然還以為自己捋錯邏輯，好半晌才否定：「這個房間就叫心理健康指導中心，您可以協調組長或者總務處幫您調桌子過來。」
劉老師再次查看偌大的室內空間，眼神亂飛：「許老師，反正您在德育處的工作最多——」
話還沒說完，門口過來一群人，聽著談話聲很是愉快。
張清河率先站到門口，反應了一下，才朝許杏然招手：「許老師先別忙了，出來一下。」
拐出心理室的大門，許杏然徑直對上高祺的笑臉，還有掛件般跟在旁邊的唐杭。
「許老師，高祺教授說你是他的學生？」張清河站在中間，笑著為兩邊介紹：「那真是太好了，實驗小學的心理室是許老師一手管理好的，也算是沾了高教授的光。」
劉姓老師被請出來，許杏然沒能再當縮頭烏龜，她理所當然地成為向導，帶著高祺轉一遍心理室，還有校內為心理月布置的展板。
實驗小學的校內開幕式早已結束，各年級主題活動也順利鋪開，許杏然不知道找高祺是做什麼。
四人行期間，張清河總是下意識活絡氣氛，拿師生做主題。
偶爾的誇讚下，高祺也應對自然，夸許杏然一直是位「聰明學生」。倒是唐杭一言不發地走在最後，視線頻頻落上許杏然繃直的肩頸。
他知道高祺不喜歡許杏然這類學生，悟性不足，雞同鴨講，那些討好下的努力反倒變得煩人。
整理課題組學生信息的時候，他翻到許杏然在新生組會的照片，眼神清亮，笑意飽滿，要不是親眼所見，他根本沒法把那副模樣安裝在許師姐臉上。
校內參觀大致花費半個多小時，之後，幾人去會議室坐下。
畢竟是專業人士，張清河聽著許杏然的介紹也沒有差錯，他心底是很滿意的，一落座就夸許杏然。
許杏然泡了熱茶，又給幾位倒上，斂額應聲。
「杏然一貫很安靜的，」高祺抿口茶，緩緩點頭，「只在有用的地方多花力氣。」
等話入正題，原來是高祺有所請求，想找實驗小學的學生做被試參與項目。他沒必要親自過來，但承了張校長的邀請，再順道談談這事，也不算麻煩。
張清河不記得實驗小學有接觸過這類心理學項目，就算有也不會直接找到他對談。
啞然間，張清河下意識來看許杏然：「這個……對小孩有影響嗎？學生家長會不會不同意？」
高祺大致陳述了實驗內容，張清河邊點頭邊應聲，看起來很投入。
臨了，許杏然去補茶水，順道說了一嘴：「智力認知測驗的結果，會發給家長一份。您大可放心，家長很好奇專業的測試結果，會支持這項工作的。」
唐杭就是幫師兄一起做這個項目的，他捏著筆佯裝記錄，還在偷偷往許杏然這裡瞄。她噙著平和的笑，往高祺面前推紙杯，還略微頷首示意。
說實話，唐杭以為不尷不尬的氛圍會持續一整個上午。
一番對談後，張清河跟負責對接的老師打過招呼，實驗就算落定。
幾人咧著笑握手，預祝合作愉快。
許杏然又干回老本行，端著相機幫幾位領導合影。
唐杭就站在旁邊，確認畫面過後，小聲一句：「師姐，那個照片……」
「等會我給你發一份，放心。」許杏然朝他點頭。
那邊高祺卻招招手，打斷結束進程：「杏然？一起來拍一張？」
「不用了，高老師，」許杏然乾脆拒絕，「已經在傳照片了。」
張清河沒再下樓，許杏然單獨送客到校門口。
唐杭手臂侷促，半躬著身子道別：「師姐再見。」他不怕許杏然，只是不知道如何面對許杏然，他覺得自己一點也不了解這位師姐。
「杏然，你變化挺大的，」倒是高祺在門邊停了一下，「今天辛苦了，你比我想的更適合這裡。」
等車子消失在路口了，許杏然拱起的笑立刻消失，連肩背都塌下來。
她努力不去怯場，雙眼對視、挺胸抬頭便是最簡單的一步，她自認堅持得不錯，但聽到高祺居高臨下的話又讓她不爽，覺得自己刻意表演，過度上心。
腦海里的三千問就此打住，她拒絕無用反芻。
回辦公室路上，她腳步輕快，就差跟著磚縫跳起來。
這種狀態很遙遠，打心底陌生。最初走進江大那幾天，期待化成的泡泡快把她支向天際，煩惱好像沒有重量，這種輕盈感已消失太久。
打斷一切的是林小春，她直接打了電話過來。
許杏然人還站在樓下，就聽到她一頓輸出：「心理室的鑰匙只有我們和管理老師有，我跟她說過了，以後沒領導發話別亂開門。」
許杏然「哦」一聲，聽出她在講上午的事。
「以後再有什麼事，記得跟我溝通。」
如此，許杏然的辦公桌守衛戰莫名其妙地結束了。
她去論文評選委員會的公眾號翻了好幾遍，試圖尋找林小春大發善心的理由。結果根本沒出來，她懶得鑽牛角尖，回辦公室準備上課。
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