第65頁
晏城小學的校長名字叫做羅軍，他最近收到很多別的學校老師領導打來的電話，甚至還有當地教育局的，居然全都是打來詢問沈耀輝和沈亦辰這兩個孩子學習情況，還有就是詢問他們的教育方法，想要了解孩子具體聰明到什麼程度。
他最近事情很忙，回過神來以後才發現這兩個孩子居然已經登上報紙採訪了，成了本市的天才兒童。
羅軍收到了很多中學校長的來電，都是想要爭取兩個孩子明年升初中的事情，他感覺自己這輩子的學生，都沒有像他們都沒有這麼受歡迎過。
別的孩子小升初那都是一道門檻，得奮鬥得努力才能考上，但是這倆孩子不同，全市的中學爭著搶著要他們。
想想真是人比人氣死人。
所以羅軍就來找楊蕾問問兩個孩子以及他們家長的情況，對於兩個孩子的家長他現在還記憶猶新。
那個女人打包票說他們可以通過測試，沒想到真的出來兩個小天才。
他也好奇對方到底用什麼方法才能培養成學習這麼好的孩子。
而且自從這兩個孩子來到學校以後，自己也觀察過一段時間，學習起來非常自律這樣有教養的孩子，真的佩服他們家長的方法。
「校長好。」
楊蕾點點頭打了聲招呼。
「楊老師，我是向你了解兩個孩子的情況，你知道他們平時都是如何學習的嗎？他們家長使用什麼方法教導孩子的。」
羅軍自然不會大言不慚的覺得這兩個孩子學習好和學校的老師有關係，他們沒有來學校之前學習就很好了，所有知識更是在入學之前學到的。
至於現在老師教給其他學生的內容，他們其實早就已經學會了，所以作為老師還真是一件傷自尊的事情。
楊蕾一聽校長這話，把今天從兩個孩子那裡抄到的習題交給校長。
「您看這些題目，全都是沈耀輝和沈亦辰的家長所出的，出題思路是不是非常的巧妙，比我們傳統課本上面的題目都要靈活許多，這些題目還包含了很豐富的類型，孩子做完這樣的題之後，更容易開拓腦筋，思維靈敏，就算是遇到更加複雜的題目，也能鎮定應對了。」
楊軍看到這卷面上的數學題之後，憑著二十多年老教師的經驗，一眼就看出從出題人巧妙的構思和毒辣的判斷。
看了好半天以後久久不能回神，好半晌突然想到什麼恍然大悟，怪不得好幾個學校不禁問這兩個學生的情況，把他們的家長情況也詢問的清清楚楚，早就看出來孩子的家長也是個人才，這是要挖牆腳啊！
羅軍一拍大腿，立馬決定：「像他們家長這種優秀人才，說什麼也要留在我們的學校！」
作者有話說：
校長：差點把人才錯過！
第32章 ◇
◎梁若蘭居然這麼搶手◎
晚上放學,梁若蘭看到兩個孩子回來的時候，身後還跟著他們的班主任楊蕾老師。
楊蕾是來沈家家訪的，她這是第二次見到兩個孩子的媽媽,第一次是在學校，跳級考試那天。
當時就在想著培養如此聰明兩個孩子的人會是什麼樣的,見到梁若蘭以後心中除了敬佩還是敬佩。
梁若蘭給孩子出的習題思路確實非常巧妙,楊蕾看過之後自愧不如,心中只有想和對方探討的想法。
「沈耀輝家長,我在學校看到兩個孩子帶來的習題，說是出自你手，這些題目以後我看過以後感覺這些題目精巧題型新奇，很有助孩子提高做題思路,我就抄寫下來經常拿來當做備課教材使用,雖然這樣做感覺有些不好意思，但是內心真的很佩服您的學識,所以今天來家訪的目的，其實就是想要跟您探討一下現在小學學習的課題，特別想知道您是怎麼出題。」
楊蕾內心一直很想做一個好老師，只不過她的學歷只有初中文化,平時工作太忙了，每天備課、批改作業，批改試卷，還有身兼幾個班的課程,簡直忙到連軸轉。
另外除了每天重複的工作，她提高自己學識的時間卻很少,而且能夠購買到小學教育的書籍很有限,能購買到的也被自己幾乎翻爛了,想要努力上進的機會根本沒有啊。
還有現在這個社會本來教育資源就很少了，她想要進修的地方都沒有，況且自己也不夠資格去更好的院校，所以日復一日年復一年，思想越來越傳統，出題的想法也是越老越老舊。
仿佛把自己禁錮在那個圈子裡，接觸不到新事物，如今也就只有平平無奇的想法，根本無法創新。
楊蕾試過努力請教其他老師，不過她的同事基本都躺平了，看到她這麼努力還感覺好笑，有一次直接說拿到每個月的工資獎金就得了，像他們老師工作可是鐵飯碗，永遠不會失業，所以努力給誰看？
你努力，你提高自己也不會漲工資，所以努力有什麼用，做好本職送走一屆又一屆的學生就完成使命了，幹嘛做費力不討好的事。
所以楊蕾也覺得雖然拿學生的習題作為備課題材不道德，只不過那時候有想要嚮往學習的心態控制不住自己。
梁若蘭一聽居然還有這種事，不過這也不什麼大事，只不過楊蕾這種思想要不得 啊，如果都像她這麼認真好學的話，自己找誰吵架啊？
她感覺不妙的問道：「你們單位有其他老師也對我出的題感興趣嗎?」
他最近事情很忙，回過神來以後才發現這兩個孩子居然已經登上報紙採訪了，成了本市的天才兒童。
羅軍收到了很多中學校長的來電，都是想要爭取兩個孩子明年升初中的事情，他感覺自己這輩子的學生，都沒有像他們都沒有這麼受歡迎過。
別的孩子小升初那都是一道門檻，得奮鬥得努力才能考上，但是這倆孩子不同，全市的中學爭著搶著要他們。
想想真是人比人氣死人。
所以羅軍就來找楊蕾問問兩個孩子以及他們家長的情況，對於兩個孩子的家長他現在還記憶猶新。
那個女人打包票說他們可以通過測試，沒想到真的出來兩個小天才。
他也好奇對方到底用什麼方法才能培養成學習這麼好的孩子。
而且自從這兩個孩子來到學校以後，自己也觀察過一段時間，學習起來非常自律這樣有教養的孩子，真的佩服他們家長的方法。
「校長好。」
楊蕾點點頭打了聲招呼。
「楊老師，我是向你了解兩個孩子的情況，你知道他們平時都是如何學習的嗎？他們家長使用什麼方法教導孩子的。」
羅軍自然不會大言不慚的覺得這兩個孩子學習好和學校的老師有關係，他們沒有來學校之前學習就很好了，所有知識更是在入學之前學到的。
至於現在老師教給其他學生的內容，他們其實早就已經學會了，所以作為老師還真是一件傷自尊的事情。
楊蕾一聽校長這話，把今天從兩個孩子那裡抄到的習題交給校長。
「您看這些題目，全都是沈耀輝和沈亦辰的家長所出的，出題思路是不是非常的巧妙，比我們傳統課本上面的題目都要靈活許多，這些題目還包含了很豐富的類型，孩子做完這樣的題之後，更容易開拓腦筋，思維靈敏，就算是遇到更加複雜的題目，也能鎮定應對了。」
楊軍看到這卷面上的數學題之後，憑著二十多年老教師的經驗，一眼就看出從出題人巧妙的構思和毒辣的判斷。
看了好半天以後久久不能回神，好半晌突然想到什麼恍然大悟，怪不得好幾個學校不禁問這兩個學生的情況，把他們的家長情況也詢問的清清楚楚，早就看出來孩子的家長也是個人才，這是要挖牆腳啊！
羅軍一拍大腿，立馬決定：「像他們家長這種優秀人才，說什麼也要留在我們的學校！」
作者有話說：
校長：差點把人才錯過！
第32章 ◇
◎梁若蘭居然這麼搶手◎
晚上放學,梁若蘭看到兩個孩子回來的時候，身後還跟著他們的班主任楊蕾老師。
楊蕾是來沈家家訪的，她這是第二次見到兩個孩子的媽媽,第一次是在學校，跳級考試那天。
當時就在想著培養如此聰明兩個孩子的人會是什麼樣的,見到梁若蘭以後心中除了敬佩還是敬佩。
梁若蘭給孩子出的習題思路確實非常巧妙,楊蕾看過之後自愧不如,心中只有想和對方探討的想法。
「沈耀輝家長,我在學校看到兩個孩子帶來的習題，說是出自你手，這些題目以後我看過以後感覺這些題目精巧題型新奇，很有助孩子提高做題思路,我就抄寫下來經常拿來當做備課教材使用,雖然這樣做感覺有些不好意思，但是內心真的很佩服您的學識,所以今天來家訪的目的，其實就是想要跟您探討一下現在小學學習的課題，特別想知道您是怎麼出題。」
楊蕾內心一直很想做一個好老師，只不過她的學歷只有初中文化,平時工作太忙了，每天備課、批改作業，批改試卷，還有身兼幾個班的課程,簡直忙到連軸轉。
另外除了每天重複的工作，她提高自己學識的時間卻很少,而且能夠購買到小學教育的書籍很有限,能購買到的也被自己幾乎翻爛了,想要努力上進的機會根本沒有啊。
還有現在這個社會本來教育資源就很少了，她想要進修的地方都沒有，況且自己也不夠資格去更好的院校，所以日復一日年復一年，思想越來越傳統，出題的想法也是越老越老舊。
仿佛把自己禁錮在那個圈子裡，接觸不到新事物，如今也就只有平平無奇的想法，根本無法創新。
楊蕾試過努力請教其他老師，不過她的同事基本都躺平了，看到她這麼努力還感覺好笑，有一次直接說拿到每個月的工資獎金就得了，像他們老師工作可是鐵飯碗，永遠不會失業，所以努力給誰看？
你努力，你提高自己也不會漲工資，所以努力有什麼用，做好本職送走一屆又一屆的學生就完成使命了，幹嘛做費力不討好的事。
所以楊蕾也覺得雖然拿學生的習題作為備課題材不道德，只不過那時候有想要嚮往學習的心態控制不住自己。
梁若蘭一聽居然還有這種事，不過這也不什麼大事，只不過楊蕾這種思想要不得 啊，如果都像她這麼認真好學的話，自己找誰吵架啊？
她感覺不妙的問道：「你們單位有其他老師也對我出的題感興趣嗎?」