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沈清端知曉了此事後, 卻安慰她：「成大事者不惜小費，且夫人所做的事撼古震今, 不得已錢財來量之。」
這一番話讓蘇荷愫霎時眉開眼笑, 砸進女學裡的銀錢愈發豪奢。
第一堂課，由康嬤嬤任教。說的皆是些為人處世的道理，並不難懂, 且康嬤嬤時常以身邊的鮮活例子來闡明道理, 丫鬟們聽著也甚覺有趣。
第二堂課，則有蘇荷愫親自來授課。她先說清楚了女學裡的規矩：課堂內外, 只有先生與學生, 並無主僕之分。
是以那些丫鬟們不必在女學裡喚蘇荷愫夫人，而要尊敬地稱她為先生，行師徒禮。
丫鬟們一一應下。
蘇荷愫便捧起了三經六義，挑個篇最簡明易懂的文章, 先籠統地說給了下首的丫鬟們聽。可兩刻鐘的典義講完後, 丫鬟們皆是一副雲裡霧裡的模樣。
連紅袖這提前預習過一回的丫鬟也蹙著眉犯起了難, 當真是一點也聽不明白典義里的長句。
何為「道者則未免離章絕句，釋名釋數，遽然自以聖人之術單此者，有焉①」？
對她們而言，這些典義實在是如天方夜譚一般。
蘇荷愫自然倍覺挫敗，當即便放緩了語速，一個字一個字地拆解解釋給丫鬟們聽。
可仍是收效甚微。
熬過這一堂課，課間休憩一刻鐘時，幾個膽大些的丫鬟們便如釋重負地說了句：「先生說的話，我一個字都聽不懂。」
蘇荷愫正坐在上首的鑲雲石方桌後，隱隱約約間聽得丫鬟們的竊竊私語，心口不可自抑地湧上些失落之意。
尤其是下一堂課，乃是於嫣容所教的丹青課。描摹的是一株在河池裡靜靜盛放的荷花。
丹青課。
丫鬟們一改方才的頹喪，興致勃勃地問東問西，瞧得廊道上立著的蘇荷愫心裡愈發不好受。
女學一日的課解釋後。
蘇荷愫連晚膳也用不下，意興闌珊地去了外書房。見沈清端不在其中，便讓紅袖點起了燈盞，預備連夜挑燈尋出明日該講的文章來。
可她挑來挑去，仍是覺得挑中的文章都大有不妥，不是辭藻嚴苛晦澀，便是理義深奧難懂。
沈清端處理好外頭的官務，回府時先去正屋裡尋蘇荷愫，得知她未用多少晚膳便去了外書房後，便知她今日的女學必是遇上了什麼難處。
沈清端讓廚下做了碗牛乳羹，讓碧窕將青梅醬尋來，在那牛乳羹上厚厚添上一層後，方才去了外書房裡。
外書房內。
幾盞燭火正擺在桌案之上，桌案後頭的扶手椅里正坐著個貌美的女子，此刻正專心致志地瞧著眼前的書籍。
沈清端靠在書房屋門上瞧了許久，一刻鐘後，才輕笑著出聲提醒了蘇荷愫。
他說：「蘇先生又遇上了何等難題？」
蘇荷愫抬起杏眸，忽見沈清端正在桌案前含笑注視著自己，不由地臉頰一紅，清亮的眸子裡凝著些祈求之意。
她說：「今日我說的文章，學生們都聽不懂。」
沈清端見她眉宇間似有失落之意，便收起了笑意，問：「你可有挑最淺顯易懂的那一篇？」
蘇荷愫忙道：「挑了，便是夫君你教過我的那一篇《答姚辟書》。」
沈清端沉吟片刻，便走到蘇荷愫身旁，將她手裡的典籍拿了過來，翻閱一番後說：「你我都犯了個錯。這些典義在我們眼裡看來簡單，在你的學生眼裡卻如天方夜譚一般，我想著還是要從《三字經》開始。《三字經》是孩童啟蒙之物，雖不適合放在學堂之上。可女學本就與別的學堂不同，教目換成《三字經》也無可厚非。」
蘇荷愫聽後頓覺茅塞頓開，只說：「那便換成《三字經》。」說罷，便從書架上尋到了一冊《三字經》
她央著沈清端謄寫了兩頁，再讓幾個會寫字的小廝們繼續謄寫，不過一個時辰便將那三字經抄了下來。
將紙張收拾妥當後，蘇荷愫便又忙著備課，將明日要在女學裡說的話隔夜先說上一回，省得明日打絆子。
沈清端見她不知疲累，索性也在一旁飲起茶來，時不時便給蘇荷愫一些意見。
直到子夜時分，蘇荷愫才覺出幾分睏倦之意。卻是不肯再答應沈清端的求歡，以明日女學要起早為理由拒絕了他。
沈清端只得懨懨睡下，連他要說與蘇荷愫聽的事兒也撂在了腦後。
女學一連辦了七日，丫鬟們終是得了一日休息。因著女學辦在知府的後院，每日裡讀三字經的聲音時常響徹滿府。
且那些丫鬟們白得了一份三葷一素的午膳，又能有讀書習字的機會，先頭不曾報名參加女學的丫鬟們也漸漸生了懊悔之意。
半月後，蘇荷愫見這些丫鬟們對讀書習字起了幾分興趣，心裡高興的不得了，便放下豪言壯語道：「早晚要讓廊坊街頭巷尾都辦起女學來。」
這般豪言壯語也讓沈清端萬分欣慰，非但是全心全意地支持蘇荷愫，還留意起了廊坊內荒廢的書舍，若有合適的書舍，他便要使銀錢買下來。
趁著女學休沐的這一日，沈清端還告訴蘇荷愫，他已抓住了范家人的罪證，其一是私賣官鹽，其二是霸占良田。
兩樁罪責並不足以擊垮范家全族，卻能讓他們無力再挑釁沈清端。
第二件事是荊州知縣遞來的信，信上說他感念沈清端的救命之恩，意欲與沈清端結個兒女親家，兩家人便能親密如一家。