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「是又怎麼樣？」
丘濬繃著臉說道。
在以身作則當個誠實的長輩以及含糊其辭糊弄過去之間，丘濬考慮半晌後還是選了前者。
沒辦法，文哥兒和劉健他們也認得。人可以撒謊，但不能撒一看就會露餡的謊，不然最後肯定很難收場！
丘濬這麼一反問，文哥兒反而沒話說了。他只能哼哼兩聲，說道：「您怎麼能這樣害我！」
丘濬道：「你已經入翰林院快兩年了，合該應內閣試。平時多考幾次，以後就不會怯場了。」
他給文哥兒講了宣德年間有位神童被舉薦到朝廷，說這小孩寫詩特別牛逼，結果被引薦到內閣後閣老們讓他寫首《春日詩》，他居然傻傻地一個字都寫不出來。
結果自然是被打回原籍。
連舉薦他的兩個官員都被內閣譴責「舉薦非人」！
據說那以詩才聞名的神童出宮回到落腳處以後馬上文思泉湧，悔恨得不得了。
瞧瞧，這臨場一緊張，可真是害了自己也害了舉薦人啊！
丘濬講完這段神童往事，對文哥兒說道：「有這麼多相熟的人和你一起考，你還嫌棄什麼？」
文哥兒沒想到還有人丟臉丟到內閣去。
這千里迢迢從地方上來到京師應「神童試」，結果不僅被打發回家不說，還連累了兩位舉薦人，往後的日子可怎麼過才好！
思及此，文哥兒頓時表揚起自己來：「我可沒有怯場！」
既然老丘為他考慮了這麼多，文哥兒便不好再在他面前瘋狂嗶嗶內閣的不靠譜行為了。他把自己的答題思路給丘濬講了講，想知道自己答得對不對。
考都考了，他當然希望成績能好看點！
丘濬耐心聽文哥兒逐題逐題講自己是怎麼答的，頷首點評道：「文辭還過得去。」見文哥兒講完策問題就不說了，他又問，「你的《神童詩》寫了什麼？」
文哥兒便把自己的詩給丘濬背了一遍。
他這詩是反「萬般皆下品，惟有讀書高」之意來寫的，大意是暢想各行各業都出現類似《神童詩》里那種「待看十五六，一舉便登科」的「神童」會是什麼盛景，抒發了一下希冀「三百六十行行行有神童」「三百六十行行行出狀元」的美好願望。
到時候他們行行領先、業業興盛，百姓一定很安樂，國家一定很富強！
丘濬聽著聽著想到那樣的場景，莫名也有點兒激動。
好，寫得好！
這詩固然有點天真，可小孩子不就是該天真嗎？真要像大人寫詩那樣下筆之前再三衡量再三斟酌，寫出來的詩賦文辭固然極佳，只是到底失了些靈氣。
要的就是這份天真和這份直率。
丘濬對上文哥兒期待被誇獎的目光，立刻壓下了自己被文哥兒鼓吹得莫名激盪起來的心情，相當客觀地評價道：「我覺得還不錯，就是不知道劉希賢會怎麼給你評等次。」
文哥兒要求不高，得了個「還不錯」的評價便滿足了。他沒再討論這次考試的事，跟丘濬討了稿子來校閱。
他們修這本《成語詞典》都快一年了，差不多也要收尾了，等整理完最後一個韻部的詞條，他們就得再把稿子從頭到尾校對一遍把成稿整理出來！
文哥兒從丘濬手上接過厚厚一疊稿子，不由得在心裡感慨——
王六歲可真忙！
忙到都沒空擔心自己人生中第一次正經考試考沒考好了！
作者有話說：
朋友們：《飲食詩話》寫到哪了？
王六歲：在寫了在寫了
註：
①考題「求才貴廣考課貴精」：參考論文《明代科舉制度研究》
②「萬般皆下品惟有讀書高」幾句詩詞：參考汪洙《神童詩》，後世流傳版本好像集合了很多其他詩人的詩，但《四喜詩》之類的好像是汪洙寫的沒錯
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史載汪洙祖孫三代都以大學士終老，他兒子還槓過秦檜來著。
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③梅花湯餅的做法：參考《宋宴》
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④宣德神童往事：參考《余冬序錄》
【宣德間，詔京官各舉其鄉之才而未達者。廬陵戴某有詩稱，蕭光宇、胡起先交表之。徵至內閣，試《春日詩》。戴得題如痴，竟日無一字。及罷就邸，奇思傑句衝口溢發，追恨無已。戴既放還，蕭、胡亦坐薦舉非人被譴。人之窮達，有莫之為而為者如此。】
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和他寫在一起的還有一個倒霉蛋，被英宗召見了，一個字都說不出來，黯然出了宮門，解下帽子一看，裡面有兩隻蠍子，已經蜇得他腦殼腫……
迷惑，為什麼會有兩隻蠍子，完全想不明白！要是中途爬出來還不嚇死英宗……
難道是我理解有誤！
原文↓
【天順二年，臨川吳徵士與弼，入京擇日而後廷見。英宗退御文華殿，召問大略，與弼噤無以對，左右怪之。趣使言，始曰：「容臣上疏而已。」先時與弼宿草備顧問，竟不如志。駕起因慘然，出至左順門，脫帽視兩蠍存焉，頂螫已腫，人始知其不能承旨，以忍痛故。噫！此何莫非數也哉。】
第197章
文哥兒從丘濬家離開天色都快暗下去了。他邁開腿跑回家，很快被他爹撈去書房談話。
王華對自己這個考完試不回家、這裡吃吃那裡喝喝的兒子實在沒轍，都懶得問他都去了哪兒，只問他考得怎麼樣。