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「我本來是不信的，可這人說的有根有據的，好像是真事一樣，所以我才把你喊來問問。」
「老師，這件事我也是第一次聽說，這樣吧，我回去之後再好好找找相關的書籍，看看能不能找到其他的旁證，否則單憑這幾句話我們不能下結論。」金珠沒有說實話。
因為這種實話是沒有人會信的，說不定大家還會把她當成瘋子，學術不是小說，可以虛構，即便這不是虛構。可這種玄幻的東西除了親身經歷的人又有誰會信？
「也好，我也是這個意思，一個人的精力總是有限的。回頭老師跟他們幾個人也說說。」
金珠聽了點點頭，見老師似乎有點疲倦，問了問開學後的具體課程，便告辭出來了。
她已經提前一年完成了研究生課程，看情形，還有一年便可以拿到博士文憑，也就是說她把六年的課程壓縮在了四年半，畢業後，她便可以接受學校的聘請擔任歷史老師，這個工作比較清閒，不影響她休假，更不影響她寫作，因此她還是比較滿意的。
從歷史系大樓走出來，金珠碰到了前來找她的黎想，黎想看著她一臉凝重地走來，不禁上前攬住了她，「出什麼事了？怎麼不打把傘，也不戴一個墨鏡，回頭又該抱怨自己曬黑了。」
「阿想，康學熙可能真的回不來了。」
金珠把剛剛從鄧教授那看的那段文字告訴了黎想，「我倒不是糾結要不要把這段歷史公諸於世，而是糾結他這麼去了民國唐老師怎麼辦？唐老師可還是一心在等著他，都五年多了。」
金珠醒來也快四年了，這四年康家也是想盡了一切辦法，又是求神拜佛又是廣撒善緣的，可康學熙依舊躺在那裡一動不動。
黎想聽了這話伸出手撫了撫金珠的眉頭，「寶寶，該做的能做的我們都替他做了，結果如何只能是看天意了。好了，我們回去吧，阿臧和阿漙可都在家等著我們呢，我怕金玉一個人對付不了兩個小魔王。」
金珠嘆了口氣，可不是這話，這幾年的中秋、鬼節、清明、春節什麼的金珠和黎想都拜過，家裡廟裡都拜過，也是沒有效果。
「算了，子非魚焉知魚之樂，說不定人家這會正樂不思蜀呢，後宮佳麗那麼多，江山在手，美人在懷，我們還是別白費心思了，走，回家看兒子去。」黎想見金珠的臉還擰成一團，低頭在她臉上啄了一下，拉著她往前走了。
兩人回到家，車子剛停，金珠還沒有轉過影壁，便聽見水塘里鴨子和鵝的叫聲，期間還夾雜著金玉的喊聲。
「阿漙，你不是又淘氣了？」金珠轉過影壁，見三歲的黎漙正吃力地舉著一根長長的竹竿在驅趕水塘的鴨子，同時還把好好的荷花打落了不少。
黎漙一看見金珠，撇了撇嘴，眼珠子咕嚕一轉，放下竹竿，邁著小腿蹬蹬地向金珠跑來，隔著老遠就張開了雙臂向金珠撲過來，「媽媽，你怎麼才回來，我都想你了。」
黎想先金珠一步把他抱了起來，「臭小子，只想你媽媽，沒想爸爸？」
「不許轉移話題，你說，你錯在哪裡？」金珠板起了臉開始訓子。
正在亭子裡畫畫的黎臧聽見金珠訓人忙放下手裡的畫筆，急步從石雕橋上跑了過來。
「爸爸，媽媽，小弟不是故意打那些鴨子和鵝的，他問我鴨子和鵝哪個飛的更高，我答不出來，這才讓他去打那些鴨子和鵝，說是讓它們飛起來直接比較一下就知道了。」
金珠聽了直扶額，她這兩個兒子破壞力不是一般的大，老大是蔫壞蔫壞的，每次做錯事總有一堆正常的理由，老二到底還是小兩歲，沒什麼判斷力，就是對什麼都好奇，家裡的玩具被他拆了一個遍不說，還成天弄得雞飛狗跳的。
偏僻黎想還慣著，金珠一個人唱白臉也唱不下去啊。
番外二、金珠（二）
金珠和黎想在別的方面一直都很同步很合拍，唯獨在教育孩子的問題上，兩人的分歧很大。
金珠遵循的是古代她父母那套玉不琢不成器的教育理論，而黎想貫徹的則是完全的放養，尊重孩子的天性，讓孩子自由地成長。
他說，他自己從小就沒有享受過多少母愛，更不知父愛是什麼，因此他想把自己小時候缺失的父愛都彌補到孩子身上。為此，他一年才接三件設計活，剩下的時間基本用來陪孩子陪老婆，他要給孩子們一個快樂的童年。
故而，當聽到黎臧說黎漙是為了檢驗一下鴨子和鵝哪個飛得更高才去打那些鴨子和鵝的，黎想騰出一隻手來摸了摸黎臧的頭，「我們阿臧真的好聰明啊，能想出這麼簡單有效的方法來。」
金珠聽了這話沒好氣地白了他一眼，「行了，你就不用替他們遮掩了，就算要比較這鴨子和鵝哪個飛得高，那這池子裡的荷花和荷葉又是怎麼回事？」
「呃，媽媽，那是因為鴨子和鵝在荷葉里歇著，小弟要把鴨子和鵝趕出來，不小心碰到了那些荷花和荷葉。媽媽，今天小姨還帶著我和小弟撈了好多蝦子，晚上我們吃蝦子吧。」黎臧一看爸爸那一招不好使，笑眯眯地撲到了金珠身上。
「不許轉移話題，你說，今天的事情你們錯在哪裡？」金珠板著臉繼續訓人。
平時拆點玩具電器什麼以及別的什么小毛病金珠在黎想的干涉下咬咬牙也就忍過去了，可虐待動物這個毛病她是堅決不能慣孩子的，這會助長孩子的殘忍，不懂得敬畏生命尊重生命的人絕不會養成善良、寬容的好品性。
「老師，這件事我也是第一次聽說，這樣吧，我回去之後再好好找找相關的書籍，看看能不能找到其他的旁證，否則單憑這幾句話我們不能下結論。」金珠沒有說實話。
因為這種實話是沒有人會信的，說不定大家還會把她當成瘋子，學術不是小說，可以虛構，即便這不是虛構。可這種玄幻的東西除了親身經歷的人又有誰會信？
「也好，我也是這個意思，一個人的精力總是有限的。回頭老師跟他們幾個人也說說。」
金珠聽了點點頭，見老師似乎有點疲倦，問了問開學後的具體課程，便告辭出來了。
她已經提前一年完成了研究生課程，看情形，還有一年便可以拿到博士文憑，也就是說她把六年的課程壓縮在了四年半，畢業後，她便可以接受學校的聘請擔任歷史老師，這個工作比較清閒，不影響她休假，更不影響她寫作，因此她還是比較滿意的。
從歷史系大樓走出來，金珠碰到了前來找她的黎想，黎想看著她一臉凝重地走來，不禁上前攬住了她，「出什麼事了？怎麼不打把傘，也不戴一個墨鏡，回頭又該抱怨自己曬黑了。」
「阿想，康學熙可能真的回不來了。」
金珠把剛剛從鄧教授那看的那段文字告訴了黎想，「我倒不是糾結要不要把這段歷史公諸於世，而是糾結他這麼去了民國唐老師怎麼辦？唐老師可還是一心在等著他，都五年多了。」
金珠醒來也快四年了，這四年康家也是想盡了一切辦法，又是求神拜佛又是廣撒善緣的，可康學熙依舊躺在那裡一動不動。
黎想聽了這話伸出手撫了撫金珠的眉頭，「寶寶，該做的能做的我們都替他做了，結果如何只能是看天意了。好了，我們回去吧，阿臧和阿漙可都在家等著我們呢，我怕金玉一個人對付不了兩個小魔王。」
金珠嘆了口氣，可不是這話，這幾年的中秋、鬼節、清明、春節什麼的金珠和黎想都拜過，家裡廟裡都拜過，也是沒有效果。
「算了，子非魚焉知魚之樂，說不定人家這會正樂不思蜀呢，後宮佳麗那麼多，江山在手，美人在懷，我們還是別白費心思了，走，回家看兒子去。」黎想見金珠的臉還擰成一團，低頭在她臉上啄了一下，拉著她往前走了。
兩人回到家，車子剛停，金珠還沒有轉過影壁，便聽見水塘里鴨子和鵝的叫聲，期間還夾雜著金玉的喊聲。
「阿漙，你不是又淘氣了？」金珠轉過影壁，見三歲的黎漙正吃力地舉著一根長長的竹竿在驅趕水塘的鴨子，同時還把好好的荷花打落了不少。
黎漙一看見金珠，撇了撇嘴，眼珠子咕嚕一轉，放下竹竿，邁著小腿蹬蹬地向金珠跑來，隔著老遠就張開了雙臂向金珠撲過來，「媽媽，你怎麼才回來，我都想你了。」
黎想先金珠一步把他抱了起來，「臭小子，只想你媽媽，沒想爸爸？」
「不許轉移話題，你說，你錯在哪裡？」金珠板起了臉開始訓子。
正在亭子裡畫畫的黎臧聽見金珠訓人忙放下手裡的畫筆，急步從石雕橋上跑了過來。
「爸爸，媽媽，小弟不是故意打那些鴨子和鵝的，他問我鴨子和鵝哪個飛的更高，我答不出來，這才讓他去打那些鴨子和鵝，說是讓它們飛起來直接比較一下就知道了。」
金珠聽了直扶額，她這兩個兒子破壞力不是一般的大，老大是蔫壞蔫壞的，每次做錯事總有一堆正常的理由，老二到底還是小兩歲，沒什麼判斷力，就是對什麼都好奇，家裡的玩具被他拆了一個遍不說，還成天弄得雞飛狗跳的。
偏僻黎想還慣著，金珠一個人唱白臉也唱不下去啊。
番外二、金珠（二）
金珠和黎想在別的方面一直都很同步很合拍，唯獨在教育孩子的問題上，兩人的分歧很大。
金珠遵循的是古代她父母那套玉不琢不成器的教育理論，而黎想貫徹的則是完全的放養，尊重孩子的天性，讓孩子自由地成長。
他說，他自己從小就沒有享受過多少母愛，更不知父愛是什麼，因此他想把自己小時候缺失的父愛都彌補到孩子身上。為此，他一年才接三件設計活，剩下的時間基本用來陪孩子陪老婆，他要給孩子們一個快樂的童年。
故而，當聽到黎臧說黎漙是為了檢驗一下鴨子和鵝哪個飛得更高才去打那些鴨子和鵝的，黎想騰出一隻手來摸了摸黎臧的頭，「我們阿臧真的好聰明啊，能想出這麼簡單有效的方法來。」
金珠聽了這話沒好氣地白了他一眼，「行了，你就不用替他們遮掩了，就算要比較這鴨子和鵝哪個飛得高，那這池子裡的荷花和荷葉又是怎麼回事？」
「呃，媽媽，那是因為鴨子和鵝在荷葉里歇著，小弟要把鴨子和鵝趕出來，不小心碰到了那些荷花和荷葉。媽媽，今天小姨還帶著我和小弟撈了好多蝦子，晚上我們吃蝦子吧。」黎臧一看爸爸那一招不好使，笑眯眯地撲到了金珠身上。
「不許轉移話題，你說，今天的事情你們錯在哪裡？」金珠板著臉繼續訓人。
平時拆點玩具電器什麼以及別的什么小毛病金珠在黎想的干涉下咬咬牙也就忍過去了，可虐待動物這個毛病她是堅決不能慣孩子的，這會助長孩子的殘忍，不懂得敬畏生命尊重生命的人絕不會養成善良、寬容的好品性。